新人教版初中九年级数学下册《相似形》教案.docxVIP

相似形 第一课时 图形的相似 教学目标 通过一些相似的实例， 让生观察相似图形的特点， 感受形状相同的意义，理解相似图形的概念．能通过观察识别出相似的图形．能根据直觉在格点图中画出已知图形的相似图形． 在获得知识的过程中培养学习的自信心． 教学重点 引导学生通过观察识别相似的图形， 培养学生的观察分析及归纳 能力． 教学难点 理解相似图形的概念． 教学过程 一、观察课本第 42 页图 24.1.1 、图 24.1.2 ，每组图形中的两图之间有什 么关系？ 二、归纳： 每组图形中的两个图形形状相同，大小不同． 具有相同形状的图形叫相似图形． 师可结合实例说明： ⑴相似图形强调图形形状相同， 与它们的位置、颜色、大小无关． ⑵相似图形不仅仅指平面图形，也包括立体图形相似的情况． ⑶我们可以这样理解相似形： 两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的． ⑷若两个图形形状与大小都相同，这时是相似图形的一种特例— —全等形． 三、你还见过哪些相似的图形？请举出一些例子与同学们交流． 四、观察课本第 43 页图 24.1.3 中的三组图形，它们是否相似形？为什么？ 五、想一想： 放大镜下的图形与原来的图形相似吗？ 放大镜下的角与原来图形中的角是什么关系？ 可让学生动手实验，然后讨论得出结论． 六、观察课本第 43 页图 24.1.4 中的三组图形，它们是否相似形？为什么