初中-物理-人教版-九年级全册-简单机械教案.docxVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 简单机械 课 时 教 学 目 标 1．能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。 2．会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。 3．知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。 4．能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。 教学重点 杠杆的概念，动、定滑轮实质的理解。 教学难点 杠杆的平衡条件及其在具体问题中的应用，滑轮组的正确应用。 教学方法 讲授法、归纳法 教学手段 小组合作 课型 复习课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 复习知识 杠杆的五要素（8分钟） 生活中杠杆应用的例子很多，请举几例。 问：这些例子中有何共同特点？ 教师强调支点后，复习动力、动力臂、阻力、阻力臂四个要素。 让学生画出羊角锤拔钉子时的杠杆示意图。 小结：先确定支点，画出两力，再从支点作力的作用线的垂线，符号标出力臂。概括为“一点二线三垂直四标号”的步骤。 强调：①动力和阻力受力物体都是杠杆，画动力或阻力时应注意力的作用点和方向。 ②力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。 学生举例 答：在力的作用下可围绕固定点转动。 引导学生画出示意图后，让学生标出五要素。 复习 杠杆的平衡条件（9分钟） 问：①实验中为什么要把杠杆调在水平方向平衡？ ②怎样调节杠杆水平