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“互联网+”背景下如何开展幼儿立德树人 教育研究 引言:原有幼儿教育以讲解理论基础知识与培养良好行为习惯为目标，轻视了幼儿思想情感需求，降低了对幼儿思想品质的要求与标准，限制了幼儿的持续发展与全面发展。原有幼儿立德树人教育以讲解中华优秀小故事为主，加剧了立德树人教育形式的单一性与内容的局限性，增加了实现幼儿立德树人教育目标的难度系数。将互联网信息技术融入到幼儿立德树人教育之中符合新时期培养高素质、高品质人才的基本需求，为实现幼儿全面发展与幼儿教育事业的长远发展奠定了基础。 一、创新幼儿德育档案管理模式 原有幼儿德育档案管理模式以人工管理纸质档案为主， 档案内容也以幼儿德育考试成绩为主，加剧了德育档案内容的局限性，增加了德育档案丢失或者被损坏的可能性。部分幼儿园以及教师对德育档案管理工作存在轻视心理，既没有认识到德育档案对发挥档案管理职能的重要意义，也导致了德育档案管理工作在幼儿园日常管理体系中的地位与作用， 甚至导致了德育档案管理工作的形式化与表面化，弱化了德育档案管理对提高幼儿德育教学水平与教育质量的促进作 用。幼儿园以及教师应转变对幼儿德育档案管理的错误观念， 利用互联网信息技术与现代化档案管理设备来提高德育档 案管理效率与管理水平，加快德育纸质档案向电子档案转化的速度，研发使用德育档案管理软件，创建幼儿德育博客微信，在提高德育档案管理安全系数的同时，也有效提高了德育档案管理的