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“互联网+”背景下小学语文课堂教学实效性探讨 随着教育信息化 2.0 时代的到来，高速发展的信息技术极大地丰富了语文课堂的教学内容与形式，在培养小学生语文 综合素养、激发小学生创新能力等方面发挥着重要的作用。为此， 本文以“互联网+”背景下信息技术和语文课堂教学结合为切入点， 通过在日常教学的听课中对其结合过程中的问题与困境进行反思 与分析，结合实践从语文教学的具体内容等方面提出了参考建议， 以期提高小学语文课堂教学的实效性，不断推进信息技术与教学 活动的融合与发展。 教育信息化；“互联网+”；小学语文；课堂教学 自 2018 年 4 月 18 日《教育信息化 2.0 行动计划的通知》文 件发布以来了，有学者们已正式迎来了教育信息化 2.0 的信息技术融 合教育时代。教育信息化 2.0 计划波及到教育的方方面面，对传统教育思想、内容、观念、方法以及模式都带来了巨大的冲击。学校各学科教师在教育变革中努力与信息技术相融合，探寻着新的课堂教学模式。而承担着传承有学者国优秀传统文化的语文学科在小学教育中占有首要位置，在“互联网+”背景下如何在激发学生学习兴趣、提高课堂教学实效性的前提下，用教育信息化促进教育现代化，成为每一位语文教师在构建高效课堂时所必须面对的问题。 一、冷思考：“互联网+”时代，信息技术对语文课堂是支架还是绑架？ 近几年，传统的课堂教学基本上退出了历史的舞台，各种