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“Team Model”智慧课堂在小学信息技术 “不插电的计算机科学”项目中的应用研究 前言 “不插电的计算机科学”通过一系列有趣的活动或游戏，让学生在亲自参与游戏的过程中学会独立思考、善于观察、发现规律并运用规律，在团队合作完成游戏的过程中培养学生团队合作能力，沟通和表达能力，通过合作探究开发出更好的解决问题方法和创新思维，培养学生的“计算思维”，提高解决问题的能力。1“不插电”系列活动的内容不受计算机室的制约，师生随时随地可以开展活动。因此，笔者在学校开展了不插电的计算机科学课《认识二进制》。为了高效组织课堂，笔者充分利用学校的“Team Model”智慧课堂。下面，通过分析笔者的《认识二进制》课例，对“Team Model”智慧课堂在小学信息技术“不插电的计算机科学”课堂活动中应用方式以及效果方面进行一些探讨。 一、TEAM Model 智慧课堂 TEAM Model 智慧课堂是一种全新的教学科技服务模式，可以提供完整的教学与学习历程服务，包含课堂教学服务(e -Teaching)、评量服务(e - assEssing)、诊断服务(e -diAgnosing)、补救教学服务(e -reMediation) 等四大子系统，简称为 TEAM Model 2 。“Team Model”智慧课堂课堂以其强大的课堂活动组织功能让课堂真正实现以学生为中心、让学生主动参与学习、学会合作