小学英语_Module3Unit1Robotswilldoeverything教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

Module 4 Unit 1 Robots will do everything . 教学目标： （一）知识目标 1.能听懂、会说并认读以下单词：robot, everything, housework, learn, our 短语：one day，do the housework , help children learn. 2.学习主要语言结构：“Robots will do everything.” “They will do our homework” “ No, they won’t.” （二）能力目标 1.继续运用“can”来描述能力。 2.能运用“will”来描述将来可能要发生的事情。 （三）情感目标 通过对本课“robot”的学习，让学生认识到现代高科技对我们人类生活所带来的巨大影响，培养学生热爱科学、尊重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。 教材分析： 本模块的功能为谈论将来可能发生的事情。而本单元主要以学生感兴趣的‘robot’为主题，以“They will do everything”为主要句型，继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情，并要求学生能积极运用所学知识，探讨机器人未来的发展趋势。 学情分析： 本节课的对象是小学四年级的学生。他们经过一年多的英语学习已经初步掌握了一些单词和句型。在日常生活中能用英语进行简单的对话交流。而且他们活泼好动好奇性参与性高。 教学重点、难点： 要求学生能够用can, 用will谈论能力，并畅想未来机器人会做什么。 教学方法 情景教学法、小组合作学习法 教学准备： 单词卡片、多媒体课件、点读笔 教学过程： Step1: Warming up 1、Greetings 2、Sing a song “What can you do?” Step2: Presentation 1. T: You can sing and dance very well. Look, who is singing and dancing?(看视频） Ss: 机器人。 Yes, It’s a robot. 学生学习“robot”这个新单词。 Step3: New teaching. T: Our friend Daming has got a robot. What can Daming’s robot do?(播放动画） Check the answer. It can walk. It can talk. T: Daming’s robot can walk and talk. Ms Li find some robots. Let’s see what can they do. (练习句型 Robots can ) T: Robots can do so many things. So Daming says “ One day, robots will do everything.” （学习will单词和everything） T: Daming thinks what will the robots one day. Listen to the picture3—6 and find the answer. (听点读笔） Check the answer. They will do the housework. \ They will help children learn. T: Wow, they will do so many things.So Sam says: “Oh, they will do our homework.” Will they? S: No, they won’t. (学习won’t) 5. Listen and repeat. Step 4 Practice 1、小组练习分角色练习课文并表演。 2、Lucky wheel.(幸运转盘游戏练习Robots will ) Step 5 Consolidation Daming’s robot will do the housework and help children learn. If you have a robot, what will your robot do? Now design your robot.（设计自己理想中的机器人） Step 6 Summary 利用板书，让学生对本书课所学习的内容进行总结、归纳，并朗读加深印象，对学生的表现予以肯定和鼓励。 Step7Homework 1、课后听录音，向家长或朋友描述机器人能做以及将来会做的事情。 2、画出自己设计的一种新型物品，如新型书包、新型电视等，用“