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APP软件在小学生数形结合教学中的应用策略 一、引言 小学数学主要涉及到数字和形状二大教学内容。在教学过程中，将数字和形状紧密结合是培养小学生数学思维和数学实践应用能力的重要方法。借助于“形”的直观来理解抽象的 “数”；使用“数字”和“风格”来精心刻画“形状”的特征，有效地解决问题。数形结合最重要的是在数字和形状之间建立联系，“以数化形”让学生理解几何特征的直观感知中的 “数字”；“以形转数”让学生在逐步抽象概括的基础上读懂“形”。数字化和转换数字的过程不仅可以实现一次，而且可以在重复训练中提高学生数量和形状相结合的意识和能力。二、奠定数形结合基础 在教学开始时，当介绍一定数量的概念时，计算新的数字知识，或代数问题，如定量关系，让学生通过相应的 APP 软件查看数字并查看形状，掌握代数特征并掌握几何特征。APP 软件具有可视化和动态的特点，利用 APP 进行教学，生动直观的 APP 能够让小学生们更好地建立数字和形状相结合的良好意识，APP 软件的可视化为它提供了许多数字和形状的实例。 （一）数形转化重要性 小学数学教学中开展数形转换训练，综合应用数字和图形知识，即连接代数和几何，形成一个更有效的知识体系，数字和形式在更高层次上的统一，从而揭示了数学知识的内在联系。有学者们的教学应该为学生提供丰富多样的学习体验，提高学生的积极使用意识，并将这种观点植根于学生的认知结构中。