小学英语_Damingfliesakiteinthekite教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

外研版新标准英语三年级下 Module8 Unit2 Daming flies a kite in the park. 教学目标 知识目标 能认读单词：lake ,tree,flies,park,fishing,go fishing,walk 能理解，掌握动词第三人称单数的规则变化。 能运用方位介词短语描述动作发生的地点。 能力目标 能运用本课所学的单词、句型，在主语是第三人称单数的句子中动词要进行相应变化的基础上，把表示地点、位置的介词短语加入到句子结构中。 遇到困难，能够主动向老师或同学请教。 对所学内容能主动练习和实践。 教学重难点 掌握本单元新单词。 正确使用第三人称单数形式。 教学难点：掌握在一般现在时中，动词第三人称单数的规则变化及方位介词短语的使用。 教具准备 点读机，多媒体课件，单词卡片 教学过程 Step 1 Warming up Greetings Hello boys and girls. How are you today? Are you happy today? Sing a song Please stand up Sing and do the actions. Play a game: I say you do. Point to the door/window/blackboard/desk. Put your hands on/in/under your desk. Put your hand behind your body. Step2 Revision 复习上个单元学习的方位词，通过图片完成句子 Step3 Lead in 我进教室后把书放到椅子上，然后问学生：Where is my book? 让学生回答：It’s on the chair. 然后出示小狗、小猫和小猴子的图片，Where’s the dog/cat/monkey? Let’s watch the video and find the answers. 在讲解课文的同时讲解新单词 lake,tree Step 4 Presentation Just now ,we found the dog,cat and monkey. They are all in the park. Where is Daming? What does he do? Let’s go and have a look. 播放课文视频了解大意并找出答案 再次播放课文视频，讲解课文，重点讲解单数第三人称单数形式和表示地点的介词短语。 fly--flies go--goes swim--swims walk--walks In the park in the lake under the tree in the snow Step 5 Practise Pair work 出示几组图片，有任务地点，运用所学知识问与答，然后展示给大家。 Step 6 Summary Step 7 Homework Recite the text with your friend. 学情分析 三年级下学期，学生们有了一定的英语基础，对学习英语的兴趣比较浓厚，具备了看图说单词和简单的句子，可以进行简单的英语交流，他们有较强的求知欲和表演欲，我们可以通过说、唱、演的方式比较容易激发他们的学习兴趣。三年级的学生比较喜欢一些简单的游戏，而且有争强好胜的心理，根据学生的特点可以设计比赛来激发学生学习英语的兴趣 效果分析 开始热身的歌曲，边唱边做动作，孩子们的积极性很高，课堂气氛也很好，接着复习环节也进行的很顺利，因为孩子们上一单元掌握的很好，上一节课讲的是方位词，孩子们掌握起来很容易，新授课的时候，第三人称单数形式孩子们接受起来有些困难，我在讲课的过程中，单数第三人称讲的不够透彻，练习不够，导致在后面的练习中孩子们做的不够到位，在接下来的练习中要对这一知识点多加练习！ 教材分析 本节课是外研社新标准三年级起点三年级下册八模块二单元的课文，情景是Daming 在春、夏、秋、冬四季中的活动及这些活动发生的地点，本节课第一单元主要是描述物体的方位，能熟练运用方位词 in, on, under, behind.第二课时则是强化方位词的运用以及动词的第三人称单数形式。 评测练习 根据图片选择合适的词填空 in on under behind The football is____the desk. The football is____the chair. 根据课文内容补全句子 In spring, Daming______a kite ____ the park. In summer, he ___