“声临其境”的口语学习.docxVIP

- - PAGE 2 - “声临其境”的口语学习 ——配音 APP 在小学英语口语学习中的应用初探 范文创新点：本文基于“口语学习”和“配音 APP”两个热点问题展开论述，分析当前小学英语口语教学中常见的问题，列举配音类软件的基本功能和优势，并就如何做好配音软件在口语教学中的应用策略提供了相应参考，目的是多维运用英语学习软件，对新的教学理念进行有益尝试。通过相关理论的联系分析、教学实践的评价反馈，以及部分软件的应用举例，验证了“配音 APP”遇见“口语学习”是信息技术辅助教学的发展成果，也是英语学习综合能力培养的趋势方向。 正 文： 经过多年的教育改革,有学者国的英语教学规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。特别是义务教育起点阶段的英语课程，注重“人文性”和“工具性”的属性特点， 在小学英语教学中更加重视口语训练，基本摆脱了“哑巴式”英语的学习模式。然而， 如何持续、高效的进行口语学习，切实提高小学生的口语表达能力，需要一线教师不断关注口语教学中存在的关键问题，有针对性的提出解决对策。笔者通过自身教学实践和听课交流，认为当前小学英语口语教学方面存在以下问题： 一、小学英语口语教学中常见的问题表现 1.受限于生活环境的影响，小学生获得口语练习的主要途径来源于课堂上与老师和同学之间的简短交流，多数学生缺乏英语口语练习的真实环境。在英语作为一门外语进行学习的大环境下，没有合适