原创力文档《时间像小马车》教学设计
【教学目标】
1.能够用富有弹性的声音和欢快的情绪完整演唱歌曲《时间像小马车》。
2.体会小马车”由远及近”，“由近及远”的声音变化，引导学生体验和表现声音渐强、减弱的效果。
3.通过小组合作，集体参与，用多种艺术形式来表现歌曲，增强学生的兴趣与爱好，让学生明白珍惜时间的道理。
【教学重点】
1.能用活泼欢快的情绪，富有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《时间像小马车》。
2.能准确演唱渐强减弱乐句及休止符的运用。
3.能从歌曲中学会珍惜时间的道理。
【教学难点】
学生用欢快的情趣，轻快的声音演唱歌曲 。
为歌曲创编歌词。
【教材分析】
《时间像小马车》为四二拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟嘀嗒走动的声音。旋律多为级进，流畅上口，并采用节奏的重复，以及休止符的运用，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，把“珍惜时间”的思想教育于歌曲教学之中。
【教学用具】
电子琴、课件等。
【教学过程】
一、谜语导入
1.师：今天老师要考一考同学们，看看同学们聪不聪明，老师给大家带来一个谜语，同学们来猜猜猜。出示谜语：
一匹马腿儿勤，
日夜奔跑不停歇，
滴答滴答提醒你，
时间一定要珍惜。 谜底：闹钟
2.师：闹钟代表着时间滴答滴答过去，一去不复返，因此我们要珍惜时间。今天我们就来学习一首关于珍惜时间
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