小学音乐_快乐的泼水节教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1)2.doc

《快乐的泼水节》教学设计 一、学习目标及重难点： 1、情感目标:通过学习歌曲,了解傣族泼水节的相关知识,并初识中国节日,激发学生渴望了解传统节日的兴趣,增强他们对传统节日文化的热爱之情。 2、知识目标:能准确、有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》,能随着音乐跳简单的傣族舞。 3、能力目标:通过演唱歌曲,培养学生的音乐表现能力、想象能力,通过小组合作,培养其自主学习和团结合作的能力。 4、重点难点 重点:通过学习,让学生能够准确地、有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》,并能积极参与音乐活动。 难点:歌曲中附点节奏的掌握。 二、教学过程 导入 观看泼水节视频资料 谈话：他们在干什么？（过泼水节）这是哪个民族的节日？（傣族）说起傣族的泼水节,你都知道些什么? 老师简单介绍泼水节。 今天,我们就来学唱一首表现傣族人民欢度泼水节情景的歌曲《快乐的泼水节》。 二、聆听歌曲　　 1、初听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。 学生听后说一说：中速，欢快的。 2、再次聆听，找到歌曲的节拍并拍手伴奏。 3、听老师范唱，观察老师的表情和声音有什么特点。 学唱歌曲 1、节奏学习。 认识附点八分音符； 学习难点节奏 2、学唱歌谱。 重点处理结束句的休止符和三拍的长音。 3、学唱歌词。 学生尝试跟琴填词唱第一段。 学生跟琴填词唱第二段。 学唱结束句。 4、完整演唱。 跟琴完整演唱歌曲。 跟音乐唱（原唱）。 5、多种形式