小学音乐_小动物回家教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《小动物回家》教学设计 教学目标 1、学唱歌曲，引领学生感受小动物的可爱，尝试用不同的速度、力度表现不同的小动物形象，跟随音乐有表情地律动。 2、在对比、模仿、交流中激发学生创作热情，并逐步完成歌曲的表演及创新。 3、体验用不同的速度、力度模仿各种小动物，引导学生尝试将音乐要素运用到歌词编创中，培养学生的编创能力。 重点难点 用亲切明亮的声音演唱歌曲，并对不同动物用不同力度、速度来处理。 教学过程 (一) 师生问好 (二) 复习歌曲 《小红帽》 《猜谜谣》 新授课 1.师：同学们非常棒，在我们的音乐世界中学习了很多关于小动物的歌，今天，森林里要举行一场音乐盛会，而我们大家也被邀请参加，不过我们的任务是陪伴小动物回家，我们要送谁呢？ （聆听歌曲） a初听歌曲，听听是哪几种小动物要回家？ b复听，小动物是怎么回家的？走路回家有什么特点？ c再听，边听边用动作表现这四种小动物的回家方式。 (四)学唱歌曲 1.教师按照节奏读歌词。 学习节奏 (切分节奏 长附点 休止符） 2.学生按歌曲节奏诵歌词，并加上声势。注意恒拍的稳定性。 3.教师范唱。 将4种小动物活泼跳跃、连贯摇摆、动作缓慢、声音轻巧的特点表现出来，引导学生将音乐要素与音乐形象联系起来，充分体验到速度、力 度的变化对音乐形象塑造的作用。 4.学生学唱，引导学生注意音准。 5.纠正不准确