五年级上册劳技技术教案.docxVIP

PAGE PAGE # 手工锯 教学内容：制作学生锯 教学目标： 1．了解锯子的来历和基本原理，掌握制作学生锯的基本方法。 2．按要求制作学生锯。 教学重难点： 了解锯子的来历和基本原理， 利用工具制作学生锯； 把握好尺度， 使得做出来的 学生锯更加美观。 教工具：螺丝刀、 材料：锯条、木柄、两只螺丝学资源： 个性化修改教学设计 个性化修改 一、了解锯子的基本原理。 1. 锯子的发明 木工常用的锯子和刨子，据说就是鲁班发明的。一次，鲁班 要建筑一坐宫殿。 他和他的徒弟们带了斧头， 到南山去砍伐木料。 用斧子砍树，又累又慢，一、连吹了十几天，砍下来的木料离需 要还差得很远。动工的日子越来越迫近了，鲁班心里十分着急。 有一天，他到一个险峻的山顶上去找木材，正艰难地住上爬着， 突然手指被茅草划了一个口子，鲜血直流。鲁班心想，茅草为什 么这么厉害？他忘了伤口疼痛，聚精会神地研究起茅草来。他发 现，原来茅草的边缘上长着又密又锋利的细齿。他用那些小细齿 在手上划了一下， 果然又是一道口子。 这使鲁班高兴的跳了起来， 他想；仿照茅草的样子，用铁打成边缘上有细齿的铁条。他用这 种铁条去拉树，果然又快又省力，只用几天工夫，就把木料备齐 了。这种带有细齿的铁条， 就是我们今天还在使用的锯子的祖先。 木头破开以后，怎样才能使它又平整又光滑呢？用刀来回刮 是一种方法，但是太费力，用斧砍又太粗糙。