人教版小学美术三年级上册《美术小记者》教案.pdfVIP

第19课 美术小记者 领 域： 综合、探索 课 时： 1课时 教学目标： 1. 指导学生学习简单的摄影知识。 2. 指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体 的工作流程。 3. 引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者 工作乐趣和成功的喜悦。 重 难 点：采访摄影的基本方法和图文编配技能的掌握。 教学思路： 通过讲授和模拟等方法，让学生掌握照相机的基本操作方法，拍出符 合采访内容，有初步构图意识的作品，并对资料整理，编辑，展示工作产 生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。同时鼓励学生积极地参与教学 活动的各个过程，让学生敢于进行拍摄和采访实践，并乐于与他人合作。 课前准备： 1. 教师准备必要的摄影和采访工具，图片，文字展示的示范作品。 2. 学生分组准备采访的内容以及相应的器材。 教学过程： 一、导入： 展示礼物：名家摄影作品 同学们，大家好！非常高兴能来到我们学校和大家一起上美术课，今 天老师给大家带来了礼物，想不想看一看？（想）老师给大家带来的是几 张著名大师的摄影作品： 1. 《我要上学》，1991年5月，在安徽省有一个张湾村，一年级小学生苏明 1 娟坐在教室里，眼睛里充满对知识的渴望，这是摄影家解海龙拍下的经典 名作。 2. 《开国大典》1949年10月1 日，毛泽东主席在天安门城楼向世界人民宣 布新中国成立，女摄影家侯波记录下了这一伟大的历史时刻。 3. 《滇金丝猴》著名珍稀动物摄影家奚至农的作品。 这些作品有的记录了精彩的瞬间，有的记录了伟大的历史时刻，有的 反映了时代的心声和变迁……甚至通过这些摄影作品，能够改变一个人的 一生，就像“大眼睛”苏明娟，在照片发表后，备受关注，从此这个有着 明亮大眼睛的 8 岁女孩的照片就和希望工程联系在了一起，打动了无数热 心助学的人。苏明娟得到了很多热心人的关心和帮助，进步很快，在十四 岁时被 选举参加了共青团第十四次全国代表大会，并被选举为团中央候补 委员，2003 年考入安徽大学，实现了她从小“我要上大学”的梦。而摄影 师解海龙从此也一举成名。 看了这些，大家想不想自己也拿起相机做一名摄影记者，将来做一名摄影 大师？（想）好，那我们这节课就学习第十九课—— 《美术小记者》。 板书课题：美术小记者 二、新授 （一）学习摄影 1.认识相机 要想做好美术小记者，首先要学会摄影，老师先调查一下，有没有同 学用过相机自己动手拍过照片？谁能说一下你知道的相机的部件名称吗？ ——镜头、机身、快门按钮、取景器（液晶监视器）、闪光灯。 镜头就像我们的眼睛，是相机的重要部件，我们应当像爱护我们的眼 睛一样爱护镜头，决不能用手触摸镜头。 机身是相机的主要部分，快门按钮，按下快门按钮，就能拍出照片， 取景器是我们拍照时取景用的，闪光灯是补充光线的，光线暗的时候，如 果是设置在自动挡上，相机就会自动闪光。 展示相机图片 2 2.使用相机（拍照） ①端稳：手、身体姿势 ② 取景：被采访人或时间主要人物要安排在主要位置，尽量取正面像。 ③聚焦：半按快门 ④拍摄：按下快门，不要用力过猛，避免相机抖动。 3.摄影练习 模拟场景：（助人为乐）生甲不舒服，生乙扶着他去医务室，各小组派 代表（可老师指派）到台前拍摄。 讲评练习作品：（老师统一将照片拷取）让学生先评，找出优秀作品， 教师再评，引出好新闻图片 标准——主题明确、构图合适、时机恰当。 （二）学习采访 会拍照了，还得学会采访，那什么是采访？或者说怎么采访呢？大家看： 模拟场景 找一生上台前接受采访，并找一生到台前拍照，师问：你知道今天为什么 到这里上课吗？今天有新老师上课高兴吗？很好，你打算这节课怎么表 现？（采访完成后拷下照片） 同学们，这就是采访，大家看，我刚才通过提问，整理出这样一篇图 片新闻：山东省小学美术优质课评选在枣庄薛城区临山小学举行，同学们 因为有这样一次很好的学习机会非常高兴，图为 同学在接受记者采 访。（文：宋凯华 摄影： ） 因此我们总结出采访有以下