仁爱版七年级英语上册unit3-topic-2-sectiona说课稿.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 Unit 3 Getting Together Topic1 What does your mother do? Section A 说课稿 一、 说教材 1. 教材分析 本课为听说教学课，教材内容围绕着Jane 和Kang 谈论笔友的对话展开，内容比较贴 近日常生活，是学生比较关心的话题，易于激发学生的学习兴趣。仁爱版七年级上册的 Unit3 Topic1Section B 在本单元中起着总领下文的关键作用。本课通过谈论笔友的情况， 让学生从中，掌握句型 Does he speak Chinese?/What does he say in the letter?/Where does Lucy come from/live?/Does he/she speak/want/like …? 从而学会实意动词在第三人称单数一 般现在时中的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答等。通过本课教学，进一步培养学 生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。 2 ．教学目标 【知识目标】 能记忆have, want, speak 等实意动词，掌握含有实意动词的句型。 【能力目标】 学生学会并能运用含有实意动词的句型进行对话。 【情感目标】 通过句型操练，灵活运用所学知识，谈论家庭成员及其工作，学会关心他人，热爱生活。 3. 教学重难点 重点：让学生学会关于职业的词汇，并在活动中运用单词、句型。 难点：运用询问职业的句型进行交流 二、 说学情 • 学生年龄在12-14 岁； • 活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己； • 已掌握常用的职业词汇，如teacher, student 等； • 具备一定的听说读写能力；沟通能力欠佳，注意力不集中。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 三、 说教法及教学辅 尝试教学法 视听教学法 任务教学法 教法：主要通过小组合作的方法展开教学 教学辅助手段：多媒体、图纸卡、黑板 四、 说学法 小组练习 小组合作 游戏 五、 说教学过程 第一环节：新课导入（7分钟） 1. 2. 小组汇报预习完成情况 （2分钟） 3. 复习音标（2分钟） 4. 通过歌曲导入，学习新单词（3分钟） 第二环节：合作探究 （18分钟） 1. 2. 将有关职业的卡片发给学生，让学生按照微课上的模式进行操练。（10分钟） 3. 4. 呈现1a （8分钟） 第三环节：知识巩固 （6分钟） 听力练习1 （P63-1b）、听力练习2 （P64-2） 第四环节：当堂自测 （8分钟） 通过练习进行本节课的反馈。 第五环节：总结知识 （5分钟） 1. 2. 情感升华：播放公益宣传片“留一盏灯，温暖他人”，让学生学会关心他人，热爱生活。 3. 知识小结 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 第六环节：作业布置 （1分钟） 六、 七、 设计反思 • 创造良好的学习氛围； • • 激发学生求知欲； • 以小组教学引导学生自主学习。 学习资料