美术《小布偶》教案.docxVIP

《小布偶》教案 课程特点： 布偶是以布料、纱线、棉花、皮革等材料为主制作而成的立体作品，要求手工缝制。这 个课程的特点是通过培养孩子们的动手能力来健全其灵敏的心智。 教育目标： 保护优秀传统技艺， 开创新一代潮州人对手工美术工艺的认识和创新创作； 启发孩子的 想象力和创造力，培养动手能力，以“手巧”来促进“心灵” ；营造对优秀传统文化的良好 传承环境，建设新时期潮人关爱、互助、和谐、进取的精神家园。 材料准备： 在手工布偶的教学中，材料的准备和选取很重要。必须有足够的材料和时间，不可 仓促，要精挑细选，不要用有弹性的布（因为这种布不容易缝制） 料，比如将牛仔裤改造成背包或者把彩图印在大块的白布上再剪下来；  ，建议选择大块简单的布先用铁丝或纸筒做个 支架，再把布料穿上去或绕上去。此法可以减少缝制的麻烦。 教学重点： 首先要激发学生的学习兴趣并争取家长的支持。 要跟家长讲明白， 心灵则手巧， 反过来， 手巧能促进心灵。 要强调开设这个课程的意义。 要用优秀的范作来吸引学生， 激发他们的学 习兴趣，尤其是男生。对男生和女生要做不同的指导。 老师要充分备课， 拿出好的范作来展示。 老师要有丰富的经验和想象， 才能吸引学生来 跟你学。 对学生在选材方面要有个性化指导， 这样才能减少对材料和时间的浪费。 在整个教 学过程中，要积极培养学生的专注精神，让他们明白：活在当下，有志者事竟成的道理。 始终要十分注意安全。 教育学生不让针掉到地上， 不让针扎伤了自己和别人的手。 使用 剪刀更要仔细。要培养学生相互协作的精神，比如在剪布料的时候，一人拉，一人剪，这样 就比较容易。 如何克服教学难点 1、传授布艺常用针法：平针、回针、藏针、卷针、缩针。基本功要扎实练好。 2、如何穿针引线，这是第一步，也是学生不容易学好的一步。手势要好，才不会掉了 绣花针，要先剪掉纱头，才容易穿，因为纱头经常开叉。怎么打结，这也是难点，要多练。 3、要先画图案，再做布偶。好比要先设计好图纸，再建筑施工一样。可用粉笔在布料 上打稿，如果画错的话，可用指甲抠掉。 4、缝线时要缝得密，装棉时要装得饱满。缝制时，要注意：针与针、线与线之间的距 离要均匀。 5、引导学生根据材料来设计手工布偶的模型，大件和小件分开来做。有些课件可以布 置成作业回家去做，甚至可以动员亲子共做。 6、手工布偶是一门需要较长时间去训练的课程。让学生有足够的耐心和恒心，这始终 是一个难题，尤其是对于男生。所以，老师要把课程任务分解成若干步骤，分阶段去培训， 在学生做出一定的成绩时，就要多加鼓励，提振其信心，使之有兴奋感。 《小布偶》教案 教学目标： 学习布偶的基础知识，了解掌握布偶的制作手法。 引导学生学会布偶的制作方法，结合媒材制作布偶，表情达意。 通过学习，感受布偶所带来的情感体验，培养创造美好生活的愿望与能力。 教学重点： 学会运用美术基本技能制作小布偶，根据自己的想象力，创造布偶新形象。 教学难点： 运用材料本身形状、色彩和性质特点制作布偶，体现布偶的易操作与表演功能。 教学过程： 学生相互说说自己喜欢哪个？它的颜色和表情是怎样的？有什么特别之处？ 一、创设情境，激趣导入： 播放简短的北京绢人制作过程， 感受中国传统民间工艺的魅力， 激发学生学习兴趣与热情师 生欣赏各种传统手工艺小偶人，说说小偶人的特点和带来的感受。 学生说说看过以后的感受，谈谈自己以前看过的木偶剧 二、自主探究 了解小布偶外形，观察制作的材料。 教师带来一个箱子，学生猜里面是什么？从中取出玩偶范作，学生欣赏 观察这些都是用哪些材料制作而成的。 探讨如何制作小布偶的支架。 根据所带材料， 小组讨论制作过程与方法。讨论把废旧布料经过裁剪后能够 “穿” 在小偶人身上，动手操作。 选择已有的材料表现出漂亮的小布偶。材料探究，分析制作方法。 指导学生制作小布偶 如何让小布偶站稳？如何让小布偶的动作形象生动？如何让小布偶的服饰美观？ 实践体验，掌握小布偶制作方法 三、交流展示 学生介绍制作心得，共同分享制作乐趣以及碰到的困难。 组织学生简述制作心得和创作感受。 评选作品 四、拓展延伸 学生课后思考 小组内交流，可否给小布偶们配上合适的布景