小学音乐_如今家乡山连山教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人音版三年级音乐上册 第八课 《如今家乡山连山》 第八课 《如今家乡山连山》 教学内容：小学音乐三年级上册第八课《如今家乡山连山》 教材分析：《如今家乡山连山》这首歌用第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。 学情分析：三年级的学生好奇好动，好奇心强，并且具有强烈的求知兴趣，他们以具体形象思维为主，对于二声部的学习还是有一定的难度，需要多加练习。 教学目标： 1.用轻快、甜美的声音有感情地完整演唱《如今家乡山连山》，表现孩子的天真纯朴、活泼的性格和热爱家乡的思想感情。 2.通过聆听、模唱等方法，引导学生用多种形式参与体验音乐，培养学生创新思维能力及想象力。 3.能够正确运用顿音记号，前倚音并会正确演唱 教学重点：用轻快、甜美的声音有感情地完整演唱《如今家乡山连山》。 教学难点：二声部的演唱，歌曲中出现的顿音、前倚音的运用。 教学用具：钢琴、多媒体、自制的沙锤、碰铃。 教学过程: （一）情景导入 师：同学们，先欣赏几组图片，欣赏过后告诉老师你们都看到了些什么？ 生：自由回答 师：看到了…,今年家乡大丰收，农民伯伯收获了那么的粮食，高兴的哈哈大笑，你们特别开心的时候怎么笑的呀？ 1