小学综合实践活动_饮料瓶的知识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《饮料瓶的知识》教学设计 一、教学目标：? 1.使学生能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识。? 2.在生活中能正确地使用废旧饮料瓶并能进行小制作。?? 二、教学重点：了解饮料瓶蕴藏的科学知识。?? 三、教学难点：饮料瓶上的信息与日常生活进行联系比较和实践运用。? 四、教学准备：?? 教师准备：饮料瓶小制作及科学实验作品图片，饮料瓶知识课件。?? 学生准备：搜集有关饮料瓶的知识，各种各样的饮料瓶。 五、教学过程 （一）游戏导入： 同学们喜欢喝饮料吗？真喜欢吗？那我们来做个看广告猜饮料的游戏吧！看看大家是不是真的喜欢喝饮料。会的快速举手，享有优先发言权哦！ 游戏开始：透心凉心飞扬（雪碧） 累了困了（乐虎）提神抗疲劳 不在状态（脉动）…… 师：通过游戏，可以看出同学们对饮料都不陌生，那么你们对装饮料的瓶子又了解多少呢？这节课我们一起了解一下饮料瓶的知识！（板书课题：饮料瓶的知识） （二）联系生活，学会选择 师：同学们都喜欢喝什么饮料？ 生：可乐、雪碧、绿茶…… 师：这些饮料都适合我们吗？（出示课件）看这些饮料中，哪些是适合我们饮用的？哪些是不适合的呢？ 生：六个核桃适合我们饮用，因为我觉得这个对大脑有好处。 生：果汁也适合我们饮用，因为我觉得这个是水果做的。 …… 教师补充小结：纯牛奶、优酸乳的主要成份是水、糖、乳、蛋白质等，是乳性饮料。这类饮品是适合我们饮用的