人教版三年级下册的美术教案《家乡的桥和塔》.docVIP

《家乡的桥和塔》教案 【教材分析】 本课教材以审美教育为核心，绘画，工艺，欣赏并重， 着力培养学生审美情趣；注重联系学生生活实际，注重思想 性、知识性、实用性、趣味性相结合；初步认识形、色与肌 理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的不同效 果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想 的家乡的桥和塔，激发学生丰富的想象力与创造愿望；重视 创新精神和实践能力的培养。帮助学生获得亲身体验，形成 乐于探究，努力求知的创新意识。 【教学目标】 1、知识与能力：让学生通过图片资料或视频了解各种 桥和塔的结构及造型。 2、过程与方法：引导学生用自己独特的视角、稚嫩的 画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物，使画面 饱满，富有情趣。 3、情感与价值观：培养学生的想象能力和设计能力， 鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。 【教学重难点】 1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和 塔的造型美。 2、桥和塔的造型表现。 1 / 4 【教学方法】 调查 --- 交流 --- 讲解 --- 总结 --- 构思 --- 作画 --- 评价。 【教学准备】 学生准备：油画棒、水彩笔、勾线笔、素描纸。 教师准备：有关桥和塔的图片和资料、 PPT课件、优秀 学生绘画作品。 【教学过程】 一、创设情境导入 1、观看图片，启发学生学习、创作情感。 师：播放图 1（海南儋州市王金梅老师划船送学生上学 的情境图片）。 图 2 小学生手牵手踩石头过河上学的图片。图 3 澄迈金山寺“药师塔”图片。 师：看了图片，同学们有什么感触？生： 2、板书课题导入新课 二、讲授新课 1、学生回忆自己所见过的桥和塔。 2、学生分组交流探讨有关桥和塔知识，了解各种桥和 塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。 3、教师小结：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有 的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花 纹。桥有桥座、桥面和栏杆三部分组成。塔有一个顶端，有 2 / 4 角，是对称的。通过交流桥和塔的图片、资料，同学们对各 种桥和塔的结构和造型有了初步的了解，接下来我一起讨论 如何表现桥和塔。 4、出示教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面 的趣味构成。（多媒体出示桥和塔照片或范画） 5、师生一起探讨桥和塔的绘画方法。 师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。 选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、）和创作方式进行创作，大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。 三、创作与指导 学生分组进行创作，教师巡堂指导，拓展学生绘画的视 野，为他们画的桥或塔添画上与众不同的景物， 使画面饱满，赋予情趣。 四、作业展示及评价 1、以小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评） 。看一看谁的作品最有创意， 造型与众不同， 就让谁代表本组上台展示。（小组推荐） 2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的 作品”。 3 / 4 五、课堂小结 这节课我们学习了桥和塔绘画方法等形式，通过学习你 们都有什么的收获呢？ 六、课后拓展 1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。 2、用纸板或一次性筷子来创作立体桥和塔。 3、大胆想象，创作出“未来的桥和塔” 。 【板书设计】 家乡的桥和塔 桥和塔的基本构造 表现形式 4 / 4