六年级数学上册教案-7. 对扇形统计图的认识1-人教版.docVIP

课题名称 第七章扇形统计图 教学目标 分析扇形统计图中的信息，用语言表达 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：本节课需要学生对百分数的概念有深刻的认识与理解，同时还要对数据有一定的分析能力，只有在扎实掌握以上知识的基础上，才能顺利展开对本节课的学习； 难点分析 学生的语言表达能力有限，逻辑思维能力较弱：六年级的学生目前语言表达能力及逻辑思维能力仍存在一定的局限性，本节课既要学会看统计图，又要准确地表达图中的数据所放映的信息，难度较大。 教学方法 在学生熟悉的现实生活情境中教学扇形统计图。借助教材主题图或者因地制宜，根据班级的情况实际调查引入，从学生非常熟悉的生活情境展开教学； 通过对例题直观演示，带领学生一起分析； 通过让学生小组合作，互帮互助，学会分析扇形统计图中的信息； 教学环节 教学过程 导入 温故知新： 我们已经学习了哪些统计图？他们各有什么特点？（复习回顾条形统计图与折线统计图） 知识讲解 （难点突破） （一）创设情境，激趣导入 出示情境图，师生谈话，现场调查，平时你喜欢什么样的运动？ （二）处理数据，引入新知 1、出示六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表 喜欢的运动项目 乒乓球 跳绳 足球 踢毽子 其它 人数 12 8 5 6 9 提出问题： （1）你能得到哪些信息? （2）你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的自分之多少吗?学生独自算出百分比，完成下面的统计表.