（人教新课标）六年级上数学教材分析-分数除法.pdfVIP

第三单元 分数除法 一、教学内容 本单元由三节组成，各节内容的编排体系及其内在联系如下图所示。 二、教学目标 1.理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能够比较熟练地进行计算。 2.会用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。 3.理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能 够正确地化简比和求比值。 4.能运用比的知识解决有关的实际问题。 三、编排特点 1. 关注相关知识的类比，帮助学生理解所学知识。 本单元的教材，根据有关知识的内在联系，精心提供了一系列类比思维的素材， 引导学生由此及彼，利用已有的知识，理解新学内容。 例如，在讨论分数除法意义时，由整数除法的实际问题引入，通过将整数（单 位：克）改写成分数（单位：千克），导出分数除法，以帮助学生理解分数除法 的运算意义与整数除法相同。 2. 借助操作与图示，引导学生探索并理解分数除法的计算方法。 分数除法计算方法的探索与理解，历来是教学的一个难点。教材根据小学生的 思维特点，采用手脑并用、数形结合的策略，加以突破。 在教学分数除以整数时，例题设计了一个折纸活动，让学生通过动手操作，探 索计算结果，并理解算理：把一个数平均分成几份，就是求这个数的几分之一。 3. 部分内