部编人教版七年级上册语文文言文训练含解析.docxVIP

部编人教版七年级 上册语文文言文训练含解析 一、部编语文七年级上册 文言文练习 1． 下面的文言文，回答 。 宋之丁氏，家无井而出 汲 ， 常一人居外。及其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。 ”有 而 之者： “丁氏穿井得一人。 ”国人道之， 之于宋君。宋君令人 之于丁氏，丁氏 曰： “得一人之使，非得一人于井中也。 ”求 之若此，不若无 也。 （1）解 下列划 的 。 ① 家无井而出 汲 ________ ② 及其家穿井 ________ ③ 有 而 之者 ________ ④ 丁氏 曰 ________ （2）把文中画 的句子翻 成 代 。 ① 国人道之， 之于宋君。 ② 得一人之使，非得一人于井中也。 （3） 个故事 了我 什么启示？ 【答案】 （ 1）打水 田；待，等到；知道、听 ； 答，回答 （ 2）① 居住在国都中的人都在 述 件事，使宋国的国君（也）知道了 件事。 ② （我 家）得到了一个人的 力，并不是从井里得到一个人。 3） 于 ，要以 慎的 度 行分析、甄 ，不要 易 播未 的 。【解析】 【分析】 ⑴① 句意：家里没有水井，需要出 去打水。 汲：打水 田； 句意：等到他家打了水井的 候。及：待，等到； ③ 句意：有人听了就去 播。 ：知道、听 ； ④ 句意：姓丁的答道。 ： 答，回答。 ⑵ ① 重点 ：道： 述； ：使 ??知道 ??。翻 ：居住在国都中的人都在 述 件事， 使宋国的国君（也）知道了 件事。 ② 重点 ：非：不是；于：从。翻 ：（我家）得到了一个人的 力，并不是从井里得 到一个人。 ⑶ 本 的答 角度有两个，一是从 播 言者的角度，不能人云亦云，要善于分析， 是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流 ，必 做到表达准确、清晰，以避免不必 要的 会和歧 。 故答案 ： ⑴ 打水 田；待，等到；知道、听 ； 答，回答； ⑵ ① 居住在国都中的人都在 述 件事，使宋国的国君（也）知道了 件事。 ② （我 家）得到了一个人的 力，并不是从井里得到一个人； ⑶ 于 ，要以 慎的 度 行分析、甄 ，不要 易 播未 的 。 【点 】 ⑴ 本 考 文言 的理解能力。作答本 ，重点在于文言 的 累，同 也可以借助整个句子的意思来判断； ⑵ 文言文翻 首先做到直 主，意 ，一定要字字落 ，尤其是句中的重点 ，如 中的通假字、一 多 、 活用等，翻 重点 句是一 合能力的体 ，不 要 求学生具有丰富的文言 知 ， 要有一定的古 知 ，同 要求 言表达流 与优美； ⑶ 本题考查学生对阅读启示的把握能力。解答此类问题，可以在理解文章内容的基础上，把握文章的主题，结合文章主题谈自己的启示。 2．阅读下面的文言文，完成小题。 疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆 私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰： “吾固疑 之，果然窃吾履。 ”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵 而缪 ② 以疑子，吾之罪也。请为以如初。 ”  ① 楚人之门而悔谢曰：  “吾不能知子， （选自《历代寓言大观》） 【注】 ① 踵：到，走到。 ② 缪：通 “谬”，错误，荒谬。 （1）给下列划线的词选择恰当的解释。 ① 友人来过 ________ A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望 ② 逾年而事暴 ________ A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害 2）用现代汉语翻译下面的句子。吾固疑之，果然窃吾履。 3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。【答案】 （ 1） D； A 2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。 【解析】 【分析】（ 1） ① 这句话的意思是：他的朋友来拜访他；过：拜访。故选： D； 这句话的意思是：过了几年有关这个仆人的事情暴露；暴：暴露。 故选： A。 2） ① 句中重点词语有： “固 ”，本来； “窃 ”，偷。句意为：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。 ② 句中重点词语有： “知 ”，了解； “缪 ”，错误； “罪 ”，过错。句意为：是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。 3）第一问：解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。 阅读全文，了解内容，从 “友人踵楚人之门，而悔谢曰 ”中可知，友人是一个知错就改的人。 第二问：阅读全文，了解内容，结合 “吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也；请为以如初 ” 这句