小学美术_巧镶妙嵌教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《巧镶妙嵌》教学设计 教学目标 1、了解镶嵌工艺的含义、特点，感受镶嵌艺术的材料美，形式美。 2、学会利用多种材料在平面物体或立体胚上进行镶嵌，利用材料的形，色组成图案或画面，培养学生的动手能力和创造性的表现能力。 3、培养学生创作作品耐心细致的良好习惯。 教学重点：教学生用材料的形、色进行巧妙的镶嵌。 教学难点：引导学生创新意识，利用各种材料巧妙的镶嵌。 教学准备： 教学用具：卡纸、黏土、铁丝、豆子、贝壳等材料。 教学过程： 一、问题导入 教师展示手机壳图片，通过两张图片对比，引发学生思考，并提出运用了什么工艺手法，由此导入新课的教学。 二、欣赏学习 ·板书课题：《巧镶妙嵌》 学习新的词汇：镶嵌：镶嵌是一种工艺，指把东西卡在空隙里或嵌进凹陷处。 教师播放课件展示各种镶嵌作品（欣赏图片，思考图片中把什么东西镶嵌在什么上面？） 1、首饰 珠宝、玉石镶嵌在金子上 2、椅子 小鸟花朵镶嵌在椅子上 3、公园中常见石子路 石块、石子镶嵌在水泥地上 4、玻璃窗 彩色玻璃镶嵌在窗户上 教师引导学生进行观察讨论发现这些作品都是运用镶嵌这一制作方式完成的。 总结镶嵌艺术所用到的材料有各种颜色的玻璃、陶瓷、金属、石块、贝壳、玉石 、木材等材料，采用镶嵌工艺制成的工艺画。可用于建筑物墙面、地面和顶棚的装饰，或制成屏风、壁挂、家具板面及其他工艺品。 通过图片的引导，引导学生发现镶嵌画的特点：