八年级音乐上册第八单元歌剧览胜教案湘艺版.pdfVIP

第八单元 歌剧览胜 第八单元 歌剧览胜 一、教学目标 一、教学目标 (一)能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习 (一)能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习 了解与歌剧有关的音乐文化。 了解与歌剧有关的音乐文化。 (二)能够自信地、有感情地演唱 《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音 (二)能够自信地、有感情地演唱 《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音 乐情绪。 乐情绪。 (三)能够领悟 《看天下劳苦人民都解放》的情节内容，能够感受、体验歌曲的情绪，感 (三)能够领悟 《看天下劳苦人民都解放》的情节内容，能够感受、体验歌曲的情绪，感 受三个 “娘啊?选儿死后……”在歌唱的艺术处理上的不同。 受三个 “娘啊?选儿死后……”在歌唱的艺术处理上的不同。 (四)能够感受、体验 《饮酒歌》的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式。 (四)能够感受、体验 《饮酒歌》的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式。 (五)能够感受、体验 《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗 (五)能够感受、体验 《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并初步认识某些歌剧序曲具有暗 示剧情的作用。 示剧情的作用。 (六)初步了解韦伯、威尔第和比捷的生平及贡献。 (六)初步了解韦伯、威尔第和比捷的生平及贡献。 二、教材分析 二、教材分析 (一) 《猎人合唱》 (一) 《猎人合唱》 1．作者简介 1．作者简介 韦 伯(1786—1826) 德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。10 岁学习演 韦 伯(1786—1826) 德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家。10 岁学习演 奏钢琴，以后又学习作曲，14 岁时已写有不少作品。1813 年以后，先后任布拉格歌剧院和 奏钢琴，以后又学习作曲，14 岁时已写有不少作品。1813 年以后，先后任布拉格歌剧院和 德累斯顿交响乐团常任指挥，成就卓著。其代表作品 《自由射手》被认为是具有浪漫主义特 德累斯顿交响乐团常任指挥，成就卓著。其代表作品 《自由射手》被认为是具有浪漫主义特 征的德国民族歌剧的诞生。除了 《自由射手》外，歌剧 《欧丽安特》、 《奥伯龙》也有较大 征的德国民族歌剧的诞生。除了 《自由射手》外，歌剧 《欧丽安特》、 《奥伯龙》也有较大 影响。在钢琴作品中， 《邀舞》颇为著名。 影响。在钢琴作品中， 《邀舞》颇为著名。 2．歌剧 《自由射手》简介 2．歌剧 《自由射手》简介 歌剧 《自由射手》作于 １８２１年，为三幕歌剧。歌剧脚本是依据阿佩尔和劳恩合著的 歌剧 《自由射手》作于 １８２１年，为三幕歌剧。歌剧脚本是依据阿佩尔和劳恩合著的 小说 《妖怪谭》中的一个故事写成的。1821 年 6 月 18 日首演于德国伯林皇家剧院。 小说 《妖怪谭》中的一个故事写成的。1821 年 6 月 18 日首演于德国伯林皇家剧院。 歌剧的故事情节是：守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱。按传统规矩，马克斯必 歌剧的故事情节是：守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱。按传统规矩，马克斯必 须在射击比赛中获胜，他才能继承护林官的职位并获准与阿加特成婚。在第一天的比赛中， 须在射击比赛中获胜，他才能继承护林官的职位并获准与阿加特成婚。在第一天的比赛中， 马克斯遭遇失败，他为此而忧心忡忡。猎人卡斯帕尔早已把灵魂出卖给魔鬼。为了赎回自己 马克斯遭遇失败，他为此而忧心忡忡。猎人卡斯帕尔早已把灵魂出卖给魔鬼。为了赎回自己 的灵魂，他诱使马克斯去与魔鬼以灵魂交换百发百中的魔弹。魔鬼给了马克斯七发魔弹，并 的灵魂，他诱使马克斯去与魔鬼以灵魂交换百发百中的魔弹。魔鬼给了马克斯七发魔弹，并 言明第七发子弹打中的猎物归魔鬼所有。第二天比赛时，马克斯六发六中。王子命马克斯用 言明第七发子弹打中的猎物归魔鬼所有。第二天比赛时，马克斯六发六中。王子命马克斯用 最后一发子弹射击一只白鸽。马克斯举枪之际，阿加特急叫 “不要开枪”，因为白鸽是自己 最后一发子弹射击一只白鸽。马克斯举枪之际，阿加特急叫 “不要开枪”，因为白鸽是自己 的化身。但枪声已响，阿加特应声昏倒，而中弹落地的却是暗中窥探的卡斯帕尔。王子非常 的化身。但枪声已响，阿加