人教版生物七年级上册2.1.4细胞的生活 教案.docVIP

《细胞的生活》教学设计 一、教学目标 （一）知识方面 1．说出细胞中含有的物质的种类、细胞膜控制物质进出的功能。 2．说明细胞的生活需要物质和能量。 3．解释线粒体、叶绿体在能量转换方面的作用。 （二）能力方面 运用类比和推理的方法，说明细胞的生活需要物质和能量。 （三）情感态度与价值观方面 认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 二、教学重点、难点 （一）教学重点 1．细胞的生活需要物质和能量。 2．细胞核是细胞的控制中心。 （二）教学难点 1．细胞的生活需要物质和能量。 2．线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 3. 细胞核是细胞的控制中心。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 教学课件 五、教学过程 流程 教师活动 学生活动 1.创设情境，导入新课 2.新授课 一、细胞的生活需要物质和能量 （一）细胞中的物质 （二）细胞膜控制物质的进出 （三）细胞中的能量转换器 总结 总结 二、细胞核是控制中心 3.小结 播放《卖火柴的小女孩》片段，讨论： 1.小女孩最后是什么原因死亡的？ 2.吃了食物后什么感觉呢？ 可见，食物为生命活动提供了所需的能量，同时也转化成了热量维持了体温。 3.生物体是由什么构成的? 生物体的一切生命活动归根到底是在细胞中进行的，因此，我们身体里的每个细胞的生活都是需要物质和能量的，同理可知植物以及植物细胞的生活同样也需要物质和能量。