人教版九年级上册 4.1 爱护水资源 教案 .docVIP

保护水资源教学案例 一、教学目标 1、通过开展查阅资料、收集信息、实验等多种探究活动，使学生认识到我国水资源紧缺及污染严重的现状，知道水体污染的主要污染源、主要污染物及其危害，初步了解减少水污染应从哪几方面入手并初步掌握污水净化的基本原理。 2、培养学生运用信息技术、网络资源搜索、处理信息的能力及自主、合作探究学习的能力，并能利用这些探究方式在今后的生活和学习中解决更多的问题。 3、增强学生的公民意识，提高学生保护水资源、爱护水资源、节约用水的责任感。同时也让学生感受到化学在治理水污染方面所起的积极作用，激发学生学好化学、利用化学做一个绿色家园捍卫者的主人翁精神。 二、重点难点 教学重点：学生通过多种探究方式去认识水资源的现状，树立保护环境的紧迫感和责任感。 教学难点：1、初中学生利用网络资源进行信息收集、判断、处理的能力比较有限，需要教师在教学过程中不断给予适当指导，同时，为防止学生在网络上漫无目标地浏览，提高学生搜集信息的效率和有效性，教师将上课需要的相关网络资源下载制作到教学网站中，教学前的准备量是巨大的，这对教师的信息技术的运用能力提出了较高的要求。 2、在人、机、网络、教学资源高度整合的环境下，如何将收集资料、自主学习和合作交流等探究方式在化学课堂上有机的结合起来，这需要教师合理的把握课堂环节的转换，合理的掌握交流的时间、节奏和时机。 三、教学过程 = 1 \