部编版语文七上第四单元写作《思路要清晰》课件.pdfVIP

•写作:思路要清晰 • 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当 我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感 悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当 我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟 到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取 …… 朋友，你对生活有什么感悟呢？ • 请以 《感悟_____》为题写一篇文章。 • 要求： 　　 • １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短 语。 • ２、除诗歌外文体不限。 　　 • ３、书写清楚，８００字左右。 • 〔构思纲要点拨 〕： • “感悟”后面所填词语可经是动词（动词 短语），写对某一种活动的感悟，如“感 悟踢球”； • 也可以是名词（名词短语），写对某一事 物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段 时光的感悟，如“感悟高三”； • 甚至于可以是形容词，写对事物属性的感 悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的 感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美 丽。 　　 • 写议论文必须以具体形象为出发点，以对 基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比 如 《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产 生的联想，表述自己“愿做小小的花芽， 让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点， 然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩 ”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事 例——有志不在年高的事例，年小位卑也 能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱， 但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的 道理。 • 写抒情散文必须让 自己的情感与具体形象 （细节）水乳交融。比如写 《感悟高三》， 构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮 现在眼前。写什么？高三生活最大的特点 是什么？可以根据高三生活的一些特点， 选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感 情。 • 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排 人物。人物可以是“我”也可以是“他 （她）”，情节（或者说人物的命运）是 文章的“感点”，人物的“感悟”一般在 结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让 人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛 盾冲突中展现人物的性格特点。 临场作文应试技巧 （时间控制：50分钟） • 1、审题要仔细：如果命题材料中提供了角度，就可以直接用 命题中的角度；如果没有就注意抓住主要对象分析原因总结 出写作的观点；注意从材料的整体角度分析，总结出写作的 观点。文章必须有明确的中心，用一句话可以概括出来的。 将材料的主旨作为文章的主旨。 • 2、文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。 记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙 文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号， 情真意切，要有故事、细节，有动情点。不写无准备的文体， 如无十成的把握，最好是写规范的议论文或议论性散文，以 稳见长，稳中求胜。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、 引用后的引申，做到首尾呼应。少写，最好不写深奥的科幻 小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范 文。 3、构思要耐心：花上几分钟，写作文提纲。（议论文） 标题——标题要出彩：题目最好能揭示主旨。（主旨句的 关键词） 开头——开头要点材料，再分析引用的材料，得出观点 （即文章的中心论点）。这是第一段（或者第一、二段） 要做的事情。 材料——最少三个材料，尽量用自己最熟悉的材料，为了 做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。 结尾——结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文， 照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） 4、结构要完整：引——议——联——结（是什么——为 什么——怎么样）思路要清晰。 5、中心要明确 ：不宜玩深沉——不必太复杂，不可太 超前，不要太逆向。明确的表示赞成什么、反对什么、 肯定什么、否定什么。一篇文章中心论点应该始终不 变。不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。 6、中心要突出：要多次点题（开头、结尾、每段的开 头、引用完论据后可以发表议论），扣住话题文中要 反复出现 “关键字眼”或标志性语言， “关键词” 或 “材料要点”至少要在文章开头、中间、结尾等 醒目位置出现几次 （但不能照抄材料），要对阅卷者 视觉产生冲击效果。 7、内容要