张丽的课后反思.docVIP

Book1 Unit 5 Nelson Mandela 课后反思 蕲春县一中 张丽 今天我认真观看了江苏省海安高级中学邓龙霞老师的一节观摩课，在此借鉴这位优秀老师的长处，对我的一节整体阅读课进行教学反思。 Warming up 和 Reading 是本单元的第一课时。作为一个单元的导入，在这一环节中，我们首先应该通过情感的渗透，提高学生英语学习的积极性，使他们很好地融入到英语知识的学习过程中，培养学生学习兴趣。其次通过各种有效的教学设计，使学生在听和说的训练中提高英语交际能力，从而牢固地掌握基础知识，提高阅读能力，达到灵活运用的高度。除此以外，还应该让学生正确认识自己在学习中的作用，不断增强自身的主体意识，培养学生的创造性思维。总而言之，在这一部分我们要让学生对本单元的内容有充分的了解以及提高速读和慢读找信息的能力，可以融合视，听，说，讨论等多种方式，从而锻炼学生各方面的技能，让学生在课堂上得到全面的发展，充分地享受这节课，享受英语学习的快乐。 因此，根据这一原则我首先围绕本单元的标题“Nelson Mandela”和学生探讨你心目中的英雄是什么样子，他们有哪些品质，让学生畅所欲言，为完成后续的教学任务作好铺垫。这样就达到激发他们的兴趣，活跃课堂气氛的目的。接着与学生