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《儿童乐园》教学设计 【教学内容】 《儿童乐园》：乘法的初步认识。 【教材分析】 《儿童乐园》(乘法的初步认识)是北师大版二年级上册第三单元“数一数与乘法”的学习内容，本节课是在上一节《有多少块糖》（数一数）的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境开设的，通过让学生自己经历发现并提出数学问题最终解决问题的过程，体会出在计算相同加数连加时适合运用乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式的各部分的名称及读法。把相同加数连加算式写成乘法算式，关键是确定两个乘数各是多少：一个乘数就是相同的加数，不会出错；另一个乘数是相同加数的个数，它隐含在连加算式中，要加以强调。这也是教材设计的一个亮点。对这一点的关注，有助于加深体会乘法运算的意义。 【学情分析】 经过一年多的学习，学生已经掌握了100以内加减法，也通过数一数等课的学习了解了不仅可以1、2、3的数数，还可以2、4、6的数，为本节课的学习有了一定的铺垫。小学二年级的学生更多地运用形象思维，抽象思维能力较弱，因此教学中应多出示具体情境让学生在游戏中思考。此时的学生乐于发言，喜欢和老师配合。因此老师课上应多引导，让学生主动去说。 本班学生情况较复杂，有的学生喜欢接触较难的知识，而也有学生课上只能掌握基本知识点，因此要对两种学生都加以照顾。且班级学生愿意发言，因此只要