统编版小学六年级下册道德与法治第三课《学会反思》第1课时教学设计.docxVIP

统编版小学道德与法治学科六年级下 第三课《学会反思》第 1 课时教学设计 学校： XX 市 XX 镇 XX 中心小学 班级：X 年级 X 班 教师： XXX 日期：2020年 X 月 XX 日 课题 《学会反思》 单元 完善自我 健康成长 课时 1 理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。 学习 教育学生正确认识反思行为。 目标 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。 重点 正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。 理解反思作为一种内心活动，对个人生 活成长的意义。 教育学生正确认识反思行为。 鼓励学生主动反思生活经验、经历，促 进自身健康成长。 难点 深刻理解反思的意义 ，培养学生养成主动反思的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、讲述《老师的一次难忘经历》 聆听老师的 由老师真诚、 （老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进 故事，体会老 深刻的反思 行反思） 师要说明的 引导学生也 2、让学生以 “小学阶段印象最深刻的一件事” 为题进行 道理，也谈谈 愿意主动参 发言。 自己的经历。 与表达 讲授新课 活动一：案例对比分析——明确反思的积极影响 结合老师给 选取学生校 （1）小明在竞选班长的事件上落选了， 大多同学甚至好 出的四个案 园生活中常 朋友都没有投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我 例，进行对比 见