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巧用计算机虚拟技术和电子百拼 实现通用电控技 术高效教学——以“水箱水位闭环电子控制系统”为例 一、 通用电控技术教学背景分析 通用技术学科作为普高高考选考科目具有立足实践、高度综合、注重创造等 特点，其中选修模块电子控制技术是必修模块在具体技术领域的延伸和深化，为 学生提供更多技术实践的机会，电子技术常识作为技术素养中比较重要的一部分, 需要在教学过程中通过电子控制系统的设计与制作实践让学生消化吸收，从而拓 展学生的技术经历。 然而，在电子控制技术教学方面，一些学校在教学中偏向原理知识的传授， 而忽略了或较少进行学生动手探究、实践和教师课堂技术与设计的演示，教学方 法不够切合学生需求、教学形式单一等，学生被动的参与课堂、积极性不高，使 得通用技术课程教学质量大打折扣，导致无法实现课程预期的培养目标。 电路设计是电子控制设计的一个重要环节，课程标准中提出了使用计算机辅 助设计的建议。本文以“水箱水位电子控制系统”作为教学案例，从创设合理情 境、重组教材内容、采用MultisimIO电子设计辅助工具进行虚拟试验，以小组合 作探究方式进行电子百拼器材的电路拼搭实验，让学生明确三极管、数字集成电 路和继电器作为电子控制系统的主要环节的作用，从而建立系统结构和电子控制 系统结构的完整概念。 二、 MultisimIO软件和电子百拼介绍 1、MultisimIO软件概述 Multisim 10是基于PC机平台的电子设计软件，支持模拟和数字混合电路 的分析和设计，创造了集成的一体化设计环境，把电路的输入、仿真和分析紧密 地结合起来，实现了交互式的设计和仿真，是IIT公司早期EWB5.0、Multisim 2001、Multisim 7、Multisim 8.x、Multisim 9 等版本的升级换代产品，提 供了功能更强大的电子仿真设计界面。 主要具有如下特点： 操作界面方便友好，原理图的设计输入快捷。 元器件丰富，有数千个器件模型。 虚拟电子设备种类齐全。 能对实验电路进行全面的仿真分析和设计。 2、电子百拼简介 电子百拼由拼装底板、元器件块和导线组成，通过子母扣将元器件块和导线 固定安装在底板上，连接成一个完整的电路，是一种用拼搭 方式完成各种电路实验的电子教学工具。从简单的电灯电路 到复杂的中波收音机电路，不用焊接，不用工具在较短的时 间里直观的实现各种电路的装配。将电子百拼应用于电子控 制技术实践活动中，通过进行电路的改造、设计、创新实验， 能提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，培养学生的创新思维方法和 科学工作方法。 三、MultisimIO仿真软件和电子百拼在通用电控技术课堂中的应用 技术实践是通用电控技术教学的主要形式之一，教学中应充分考虑教师和学 生的双边活动，以教师为主导，密切结合学生的生活经验和实例，发挥学生的主 体作用，把重点放在电子控制技术的实际运用和改进上，通过实践探究活动，激 发学生学习积极性，将所学知识内化为分析问题、解决问题的能力，从而提高学 生的操作技能和技术素养。下面是在电子控制技术实践课教学中，以“明确任务 一一知识梳理一一分组实践一一交流评价”为主线将Multisim10仿真软件和电子 百拼应用于“水箱水位电子控制系统的设计”这一实践活动课中。 （一）根据教学目标，明确任务，组织实践课教学 任何形式的教学都要指向教学目标，有了明确具体的目标，才能更好地设计 教学环节、评价教学效果等。为此，在电子控制技术实践教学要把握好教学目标， 设计好教师活动和学生活动，明确完成实践活动应达到的目标，包括技术知识与 技能、技术过程与方法，技术情感态度与价值观方面的目标，使学生明确完成实 践后能够学到什么知识和技能、会解决什么问题。 在“水箱水位电子控制系统的设计”实践活动课中，根据教学目标，教师先 让学生画出水位闭环控制系统的系统方框图，再梳理电控知识点，如555定时器、 三极管和继电器等，然后重点引导学生分析如何选择合适的输入、控制（处理）、 输出、检测部分的元器件等，再思考该如何设计该控制系统，通过Multisim仿 真软件分析和验证电路系统的可行性，更好地学习系统、控制等技术的核心概念。 在实践过程中，教师指导学生分工合作，强调制作过程中应该注意的有关事项， 如安装时要注意二极管、三极管、电容等元器件搭接。“水箱水位电子控制系统 设计”的教学目标和活动如下： 教学目标 师生活动 知识与技能目标：1、知道555定时器、三极管和 继电器在水箱水位闭环电子控制系统中的作用。 2、 理解水箱水位闭环电子控制系统的基本组成。 3、 理解开环电子控制系统和闭环电子控制系统的 区别。 过程与方法：1、掌握水箱水位闭环电子控制系统 设计和制作。2、掌握制作过程中常见问题的分析 和解决，提高分析和解决问题能力。 3、