体育与健康人教版六年级全一册正脚背直线运球水平三教案.docxVIP

成都市天涯石小学昭忠祠分校 体育教学设计 学科： 体 育 年级： 水平三（六年级） 教师： 周 敏 水平总目标 教学内容 运动参与目标：主动参与运动动作的学习。 运动技能目标：知道所练习运动项目的术语，初步掌握运动基本技术，懂得一些科学锻炼身体的方法。 身体健康目标：能够用正确的姿势进行学习，运动和生活。 心理健康目标：知道通过体育活动等调节自己的情绪；敢于进行难度较大的足球体育活动。 社会适应目标：在体育活动中表现出良好的合作意识和体育道德。 球性球感 正脚背直线运球 射门 脚内侧运球 正脚背运球 教材内容 足球基础知识 足球知识 足球安全 球感球性 运球 颠球 控球 射门 传球 头球 停球 跑位 无球跑位 有球跑位 规则 足球比赛规则 执教者 周敏 学科 体育 班级 六年级 课题 正脚背直线运球 时间 2020.9.28 教材简析 　　　 这节课的主教材是“足球- - -脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。 教学目标 1、认知目标:学生们能够在跑动中完成脚背正面运球，感受足球运动的兴趣。 2、技能目标:发展学生下肢灵敏、协调等素质。 3、情感目标:提高学生的合作能力，培养团结协作的优良品质。 教学重点 运用正确的部位进行运球 教学难点 运球中对球的控制 学情分析 小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。 教学器材 足球21个、标志盘24个、标志筒3个 教学课时 一课时 教学内容 教师活动 学生活动 时间 开始部分 一、课堂常规1、体育委员整队集合，师生问好。 2、教师宣布本课内容和要求 3、检查服装，安排见习生。 4、提醒学生注意安全 1、向学生问好 2、宣布内容 3、强调安全 学生积极配合 向老师问好 学生认真听讲 ***** ***** ***** ***** 2 分 钟 准备部分 快乐热身活动 1、慢跑2、开心足球操（we are one) 颠步前后击掌 膝关节外展 后踢腿 交叉步 组织队形 按组站在相应的标志盘前面，把球放在标志盘上面。 老师带领学生做热身活动 教师组织学生进行足球操练习，伴随着音乐 1、学生认真的做准备活动。 2、注意安全 * * * * * * * * * * 要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到快、静、齐、稳。 8 分 钟 基本部分 一、足球球性练习 1. 踩球 2. 拨球 3. 拉球 方法： 球在身体前方做动作，球在两脚之间做踩球、拨球和拉球动作。 护蛋行动： 1.无球练习 原地做脚背正面运球的踢球动作。 2.有球练习： （1）单脚练习足球脚背正面运球。 （2）双脚练习足球脚背正面运球。讲解正脚背运球要点，脚尖向下脚面绷紧，做到推一次运一次。支撑脚站在球后方。 蚂蚁搬家游戏 规则：将学生分成人数均等的四组，每组每次派一名队员出来运球，站于场地的边线上。标志盘为“蚂蚁窝”，学生听到哨音后进地内将球尽可能地用正脚背运回自己的“窝”，运球快的队伍积5分，积分多者获胜。 1、老师讲解动作要领，并示范。 2、学生在做动作时要来回走动及时纠正错误。　　 要求：练习认真，动作规范。　　 练习的时候一定要注意安全。 1、教师演示直线运球的路线及移动方法，并不断提醒学生：一步一带降重心，余光看球上。 2、提醒学生在运球的过程中注意安全。 1、教师讲解游戏方法和规则并示范组织学生进行游戏 2、强调在运球过程中，动作幅度不要太大，不能用手触球避免碰撞，注意安全，输掉的队伍做3个下蹲。 (1)观察教师示范，做模仿练习。 (2)学生注意力集中，动作到位标准、有力，左右距离隔开。 *