初中体育跳绳教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《跳绳》 《跳绳》教材设计 教材设计 一、 指导思想 一、 指导思想 “ ” “ ” 本课以 《体育与健康课程标准》为依据，坚持 健康第一 的指导思想，构建以学生发展 本课以 《体育与健康课程标准》为依据，坚持 健康第一 的指导思想，构建以学生发展 为中心，以教师为主导，提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力的生本课堂。培养学 为中心，以教师为主导，提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力的生本课堂。培养学 生的运动爱好和专长，使学生形成体育锻炼的习惯和终身体育意识。 生的运动爱好和专长，使学生形成体育锻炼的习惯和终身体育意识。 二、 教材分析 二、 教材分析 跳绳是学生十分喜爱的体育项 目，很多学生在小学阶段已经学习过花样跳绳，根据 《课 跳绳是学生十分喜爱的体育项 目，很多学生在小学阶段已经学习过花样跳绳，根据 《课 程标准》和学生的实际情况，本单元教学是在学生有一定跳绳技能的基础上开展的，为本次 程标准》和学生的实际情况，本单元教学是在学生有一定跳绳技能的基础上开展的，为本次 教学和学生后续的跳绳技能的提高奠定基础。本节课是学习跳绳的第二次课。 教学和学生后续的跳绳技能的提高奠定基础。本节课是学习跳绳的第二次课。 三、 学情分析 三、 学情分析 本课教学对象是七年级学生，具备了独立思考、判断和概括的能力，喜欢展示自我与合 本课教学对象是七年级学生，具备了独立思考、判断和概括的能力，喜欢展示自我与合 作探究，而且他们具备的运动能力适合开展这项运动。因此，本节课结合学生特点，安排教 作探究，而且他们具备的运动能力适合开展这项运动。因此，本节课结合学生特点，安排教 学内容，采用鼓励性评价方式，增强学生信心，更好的完成教学目标。 学内容，采用鼓励性评价方式，增强学生信心，更好的完成教学目标。 四、 教学目标 四、 教学目标 知识与技能目标：学生初步掌握简单二人绳跳法。 知识与技能目标：学生初步掌握简单二人绳跳法。 过程与方法 目标：通过合作学习，是学生体验体育锻炼的魅力，积累运动经验。 过程与方法 目标：通过合作学习，是学生体验体育锻炼的魅力，积累运动经验。 情感态度与价值观 目标：培养学生勇敢顽强的意志品质与团结合作的精神。 情感态度与价值观 目标：培养学生勇敢顽强的意志品质与团结合作的精神。 体能目标：通过练习，发展学生的腿部力量和弹跳力等身体素质。 体能目标：通过练习，发展学生的腿部力量和弹跳力等身体素质。 五、 教学重点与难点 五、 教学重点与难点 重点： 音乐伴奏下掌握跳绳的最佳节奏 重点： 音乐伴奏下掌握跳绳的最佳节奏 难点： 探究合作跳绳的不同方法 难点： 探究合作跳绳的不同方法 六、 教法与学法 六、 教法与学法 教学方法：启发诱导教学，讲解示范教学，游戏比赛教学。 教学方法：启发诱导教学，讲解示范教学，游戏比赛教学。 学习方法：探究式学习，接受式学习，自主合作学习。 学习方法：探究式学习，接受式学习，自主合作学习。 七、 教学内容的安排与步骤 七、 教学内容的安排与步骤 5-7 3 5-7 3 （一）、准备部分 （预计用时 ）：分 个环节 （一）、准备部分 （预计用时 ）：分 个环节 1 1、课堂常规：班长整队，清点人数；检查服装、师生问好；简单讲述本节课 、课堂常规：班长整队，清点人数；检查服装、师生问好；简单讲述