小学五年级语文群文阅读《母爱的味道》教学设计（附选文）.docVIP

姓 名 教学年级 五年级 联系电话 工作单位 邮 箱 议题 母爱的味道 选文篇目 及来源 《慈母情深》（人教版九册）、 《母亲的“存折”》、《只有你会欣赏我》、《孩子，我为什么打你》 （《小学语文同步拓展阅读》五上） 教学目标 学习扫读、跳读等浏览方式，能在阅读中提取文本关键信息，把握文本主要内容。 通过对比阅读，进一步体会细节描写在塑造人物形象上的重要作用。 激发学生的阅读兴趣，初步培养学生积极的阅读观，如阅读得品味，阅读得链接等。 教学重点 体会细节描写在塑造人物形象上的重要作用 教学准备 阅读材料、阅读单 课时安排 1课时（40分钟） 教学过程 谈话导入，激发兴趣。 在你看来，做家长有哪些让你羡慕的？有哪些让你觉得做家长也挺不容易的？你有一位怎样的母亲？请在“母爱的味道”的光芒下写下第一个关键词。 指导阅读《慈母情深》，感悟母爱 （一）自主阅读文本，你读出一个（ ）的母亲。（在“母爱的味道”的光芒下写下第二个关键词） 1.通过什么事例来表现母爱的？ 2.你从哪些句子中读出母爱的，请你找出来，勾画、批注。 3.你从哪个关键词读出了作者被母亲的爱深深感动？ （二）全班交流，共同完成学习单。 教学过程 文章 主要内容 母爱细节 被母爱感动的关键词 《慈母情深》 贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的