区域职教体系构建研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 区域职教体系构建研究 [摘要]区域职教体系能找准适应地方经济发展方式转变和产业结构调整的着力点，也能更好地开展中高职衔接，并直接关照受教育者终身发展的学习需求。现代职教体系三个基本内涵所蕴含的基本任务，在区域范围内也易于完成。因此，构建区域职教体系是建设现代职教体系的起点和基础。 [关键词]构建 职教体系 奠定 基础 [作者简介]刘瑞平（1965- ），男，湖南津市人，东莞职业技术学院科研处，高级讲师，研究方向为职业技术教育。（广东 东莞 523808） [中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2020）36-0011-02 2020年5月国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》指出，我国职业教育的目标是“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。据此可以把握现代职教体系的三个基本内涵：一是适应经济发展方式的转变和产业结构调整的需要;二是促进中等和高等职业技术教育的协调发展;三是体现终身教育的理念。按照《现代职业教育体系建设规划（2020—2020年）》的要求，到2020年，我国将初步形成现代职业教育体系框架;到2020年，基本建成中国特色现代职业教育体系。教