观察物体（2年级上）.docVIP

人教版二年级数学上册 第五单元 认识物体(一) 王村中心小学校 廖敏 教学内容:课本第67页《观察物体》例1。 教学目标: 　　1、知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。 　　2、正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。 　　3、通过换位置观察等活动，经历探究知识的形成过程。 　　4、培养学生的合作意识。 教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。 教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 教具、学具准备：实物投影、茶壶、玩具、图形卡片。 课前准备: 　　四人一组，围桌而坐，将每组中座位的四个位置编为1、2、3、4号，发给小组长一组熊猫图片。 教学过程 一、创设情境: 谈话：今天,老师给大家带来了照片，你们能认出是谁吗？出示背面，侧面的学生照片，可以让小朋友上台演示一下，要想准确地知道，有什么好的办法，小朋友转过来，也就是只要正面的照片就可以。 小结：观察的位置不同，看到的样子也不同。（板书） 揭题：今天，我们一起来学习从不同的位置观察生活中的物体。（板书课题：(观察物体） 二、探究新知: 　　1、观察同一物体 　　师：请把茶壶放在桌子中间，茶壶嘴对着 1号座位的同学。 （学生分前、后、左、右四个方位坐好） 　　师：你坐在这个位置，请问看到的茶壶是什么样子的？