《关于爱国主义教育》非连续文本阅读练习及答案.docVIP

阅读下面的文字，完成 7-9 题。 材料一： “历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言， 背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚 无主义的危害突出表现在两方面： 一是否定中国历史和现实， 否定重大历史事件和重要历史 人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。 历史虚无主义的沉渣泛起， 进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、 重要性。 正因为 形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。 如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、 渡江战役纪念馆 等为爱国主义教育主阵地， 加大了对历史文物资源的保护和利用力度。 前来参观学习的游客 成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。 整个社会应该形成一个保护、开发、 传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增 强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、 展品创新、 纪念品开发等环节， 都要突出 教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。 （摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》 ） 材料二 ： 您觉得参观爱国主义教育基地有什么作用？ 您通过什么渠道了解爱国主义教育基地？ （资料来源于网络） 材料三： 在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。 “看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物馆、革命历史纪馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让公众尤其是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。 有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。 讲解方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。 （摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能” 》） 材料四： 目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配， 已成为 发展过程中的主要矛盾， 我们应该多方位做好延伸和保障工作， 提升爱国故事的影响力和传 播力。 一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位， 实现基地的可持续发展。自 2008 年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开 放。记者了解到，免资开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高， 对科 技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。 另一方面要丰富基地构成类型， 提高爱国主义教育的实效性。 要使爱国主义教育真正深 入人心， 就要融入到人们生活中去。 文物博物类、 革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统 基地构成模式， 还可增加风景旅游区类、 科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地， 尤其 应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地， 让大家感受改革发展的成果。 （摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》  ） 7．下列理解和分析，不符合材料内容的一项是（  3 分）（  ） A．有人认为“历史与我何干” ，有人诋毁英烈，其实质是历史虚无主义在作祟。对这些人更 应该加强爱国主义教育。 B．在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役 纪念馆等都发挥了有效作用。 C．参观爱国主义教育基地可以加强爱国主义情怀、学习爱国精神、了解爱国人物和事例， 只有少数人认为几乎没有什么作用。 D．既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，增加风景旅游区类等基 地，这样可提高教育的实效性。 【答案】B 【 解析 】 “南京做得最好”无中生有，原文只是以南京为例，并没有把南京和其他地方进行比较。 8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ 5 分）（ ）（ ） A．如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出了教育功能，那么就可能提升爱国 主义教育基地的教育效果。 B．他人介绍、学校组织参观、媒体宣传是公众了解爱国主义教育基地的主要途径，参观人 数越多，基地的影响力可能越大。 C．一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆普遍存在的“看不懂” “靠自悟”现象，使其失 去了对公众的爱国主义教育功能。 D．材料三指出了我国目前一些爱国主义教育基地所存在的诸多问题，材料四则针对这些问 题提出了解决问题的方法。 E．缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目 前爱国主义教育基地存在的难题。 【答案】AB 【 解析 】 C．“失去”程度过重，原文是说“很难”； D．“材料四则针对这些问题提出了解决问题的方法”错，材料四所提出的方法如加大免费开放的力度等并不是针对材料三的；E．“向公众免费开放”错，它不属于难题。 9．当前，为什么要加强爱国主义教育基地建