《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》阅读练习及答案.docVIP

《关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》阅读练习及答案.doc

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非文学类文本阅读 关于公布 2019 年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知 近年来,一些社会团体和企事业单位面向中小学生开展了许多不同层次、不 同类型的竞赛活动, 其中不乏有一些导向正确、 质量较高、 社会反映良好的竞赛 活动,但也有一些竞赛违反规定擅自组织进行, 有些存在严重“应试”倾向, 有 些与中小学招生入学挂钩, 有些名为发展教育实为谋取利益, 这些竞赛造成中小 学生过重的课外负担,严重干扰了中小学校正常教育教学秩序。 2018 年 2 月,教育部办公厅印发文件, 要求面向中小学生的竞赛活动一律按 管理权限进行重新核准,未经重新核准的,不得再组织开展活动。 日前,教育部办公厅印发《关于公布 2019 年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》,确定 29 项竞赛活动为 2019 年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。各类竞赛坚持“零收费”和公平自愿原则,突出素质教育的导向作用。 具体有哪些竞赛入选?请看下图: 2019 年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单 序 竞赛面向群体 竞赛名称 主办单位 号 科技创新类 中国科协 1 小学、初中、高中 全国青少年科技创新大赛 青少年科技中 学生 心 中国科协 2 小学、初中、高中 中国青少年机器人竞赛 青少年科技中 学生 心 中国科协 3 全国青少年创意编程与智 小学、初中、高中 青少年科技中 能设计大赛 学生 心 4 “童创未来”全国青少年 中国少年 初中、高中学生 人工智能创新挑战赛 儿童发展服务 中心 5 全国青少年电子信息智能 中国电子 小学、初中、高中 创新大赛 学会 学生 6 全国中小学信息技术创新 城乡统筹 小学(三年级以 与实践大赛 发展研究中心 上)、初中、高中学生 科技日报 小学、初中、高中 7 全国中小学生创造大赛 社中国发明协 学生 会 中国科协 8 青少年科学调查体验竞赛 青少年科技中 小学、初中学生 心 中国科协 9 “明天小小科学家”竞赛 青少年科技中 高中学生 心 1 全国青年科普创新实验暨 中国科学 初中、高中学生 0 作品大赛 技术协会 1 全国中学生天文知识竞赛 中国天文 初中、高中学生 1 学会 1 全国防震减灾知识大赛 中国地震 初中、高中学生 2 灾害防御中心 学科类 1 全国中学生数学奥林匹克 中国数学 高中学生 3 竞赛 会 1 全国中学生物理奥林匹克 中国物理 高中学生 4 竞赛 学会 1 全国中学生化学奥林匹克 中国化学 高中学生 5 竞赛 会 1 全国中学生生物学奥林匹 中国植物 学会 高中学生 6 克竞赛 中国动物学会 1 全国中学生信息学奥林匹 中国计算 高中学生 7 克竞赛 机学会 1 中华全国 世界华人学生作文大赛 归国华侨联合 高中学生 8 会 1 全国中学生科普科幻作文 中国科普 高中学生 9 大赛 作家协会 2 叶圣陶杯全国中学生新作 中国当代 高中学生 0 文大赛 文学研究会 2 高中生创新能力大赛 中国老教 高一、高二学生 1 授协会 2 “外研社杯”全国中学生 北京外国 高中学生 2 外语素养大赛 语大学 2 中国日报社“ 21 世纪杯” 中国日报 高中学生 3 全国英语演讲比赛 社 中国国际 2 “希望杯”全国数学邀请 文化交流中心 高中学生 4 赛 《数理天地》杂 志社 2 “地球小博士”和“环保 中国地理 高中学生 5 之星”全国地理科普知识大赛 学会 艺术体育类 2 全国中小学生绘画书法作 中国儿童 小学、初中、高中 6 品比赛 中心 学生 2 中日青少年书画友好交流 人民中国 小学、初中、高中 7 大赛 杂志社 学生 2 中国科协 小学、初中、高中 全国青少年科学影像大赛 青少年科技中 8 学生 心 2 丝路国家青少年国际摄影 中国艺术 小学、初中、高中 9 竞赛 摄影学会 学生 (专家发声) ①中国教育科学研究院基础教育研究所陈如平: 此次教育部正式公布面向中小学生全国性竞赛活动,可被视为治理各类违规竞赛活动的雷霆行动。教育部“白名单”上的竞赛分三类:科技创新类、艺术体育类、学科类,其中学科类的赛事全部只面向高中生,与教育部此前给义务教育阶段学生减负的精神完全一 致。其真正目的不仅如此, 而是让各类面向中小学生的竞赛活动回归本位, 回到本来,发挥竞赛的综合育人功能,杜绝把竞赛仅仅当作招生入学的“敲门砖”“入场券”。 ②江苏省南京市教育局戴兴海:发布这份竞赛“清单”是一个重要节点,标志着国家全面治理面向中小学生的竞赛活动转入“下半场”。在教育部主导下,地方各级教育行政部门如何扛起责任、抓好落实,这是治理工作的主体和关键。 对列入“清单”的各级竞赛活动全过程监管, 对“清单”之外竞赛活动的有效规 禁,需要各级教育行政部门层层压实责任,需要各中小学校真正当好监督哨所, 需要社会各方积极参与监督。我们

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