一个故事的启发（教育叙事）.docVIP

一个故事的启发 诗琴是一个性格内向，很害羞的小女孩儿，从不跟朋友玩，总是独来独往，在班上显得很孤独。午餐时，老师让她多吃点饭，起码吃掉一半，可是她理也不理。有一次画画，老师让她某些地方再修改一下，她也不予搭理或只是说：“老师，我不会呀。”对此，老师们都显得有点无奈。　　 为此，我在晨间活动时和孩子单独交流了一次：“宝贝，你喜欢上幼儿园吗？”她不说话，只是摇摇头。“幼儿园好玩吗？”我接着问。“好玩。”“那你为什么不和伙伴们一起玩呢？”“她们不和我玩。”“你有朋友吗？”她只是沉默。 我陷入了沉思，通过观察我知道这是个比较自闭的孩子，她不懂如何与伙伴们沟通、如何在游戏中融入到集体、不懂的事也从来不懂得开口去询问别人。于是，在某天的故事时间，我为孩子们讲述了这么一个故事《害羞的贝贝》，孩子们听得很专心，我觉得这个故事很适合诗琴，里面的贝贝跟她的情况差不多，就仔细留意了她的反应，看到她很认真地在听，亮晶晶的眼睛一直望着我，我给了她一个鼓励的眼神，我相信她读懂了，我知道这种孩子很敏感。故事讲完后我引导孩子进行讨论:你喜欢贝贝吗？我们班上有没有像害羞的贝贝这样的朋友?奇怪，孩子不约而同地说出了诗琴的名字，我不得不佩服孩子们的观察能力。趁此机会我把她请到了讲台上，告诉孩子其实她是个非常聪明、善良的孩子，鼓励小朋友主动跟她玩，并说小朋友和老师都爱她，让小朋友欢迎她。在孩子们热烈的掌声中，我看到了诗