外国诗三首(第一课时《致大海》)(教师中心稿)教案.docxVIP

外国诗三首（第一课时《致大海》 ） (教师中心稿 )教案 教学目标 ： 1、了解作者及其作品，开阔眼界，比较中外诗歌的艺术风 格，提高鉴赏水平。 2、鉴赏诗歌中采用的借景抒情，融情于景的艺术手法。 教学重点和难点： 1、分析《致大海》中诗人的思路，把握感情线索，理清结 构。 2、体会《篱笆那边》中诗人不循章法，意象奇特，韵律多 变的风格特征。 3、把握《我愿意是急流》中的画面感和抒情性相结合的特 点的。 第一课时 致大海 普希金 教学目的： 1、学习本诗借景抒情，融情于景的写法。 2、体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 教学重点、难点： 1、正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 2、结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。 3、把握本诗的感情线索，理清结构层次。品味形象生动的 第1页/共7页 语言。 教学方法： 1、诵读法。指导学生反复朗诵，体味诗人的思想感情。 2、问题研究法。对比较难以理解的诗句，组织学生讨论研 究。 3、阅读评点法。对精彩的词句引导学生鉴赏评述。 4、安排 1 课时 教学过程 ： 一、导语 设计 “曾经怆海难为水 ”大海的美是永远也说不尽的。面对辽阔的 大海诗人会情不自禁的放声高歌，我们学过曹操的《观怆 海》，今天我们共同欣赏俄国伟大诗人普希金写的一首著名 政治抒情诗－－《致大海》 。 1．：普希金（ 1799?－1837），19 世纪俄罗斯的伟