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湘教版第九册《习作１》教学设计 　　教学目标：　　1.学习本组课文的写作方法，并适当运用在自己的习作当中。　　2.在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。　　3.认识家乡、了解家乡、培养热爱家乡的感情。　　教学重点; 通过对具体事物的描写来表达自己对想象的热爱之情。　　教学难点：抓住最有特色的内容写具体。　　教学准备：查阅资料，领略家乡的美景，了解家乡的历史、特产，知晓家乡的变化，激发学生对家乡喜爱之情。　　教学课时：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情境，激发兴趣　　出示一组有关家乡的精彩图片，播放歌曲——，充分调动学生的积极性，激发学生的表达欲望。　　二、审题立题，拓宽思路　　1.回顾引路。　　引导学生归纳总结本组课文的写作特点，谈谈作者是怎样抓住最有特色的内容写具体的，运用了那些方法表达了自己的感悟。　　2.引导交流　　指导学生简单地介绍自己的家乡在哪里，说说家乡有哪些让自己感到自豪的地方。　　3.明确习作要求　　阅读自作提示，交流了解本次习作要求　　4.交流方法，启发选材　　（1）格局所选题材，分组交流。　　（2）明确习作着眼点。　　A.介绍家乡的风景，应抓住景物的特点，按一定顺序描写，做到主次分明，详略得当，把自己的感受写进去。　　B.介绍家乡的特产，应抓住事物的大小、形状、把事物的特征反映写出来。可采用总分、分