盲童家长手册-十三、视力残疾可能导致的心理与行为障碍有哪一些.docxVIP

盲童家长手册-十三、视力残疾可能导致的心理与行为障碍有哪一些 　　1.动作发展迟缓，影响体格发育，出现盲态　　视残儿童由于看不见周围的物体，缺少主动拿取物体的动机，运动能力不能随机体的成熟而自然发展。婴儿时期可能出现身体运动发展迟缓的状况，进而可　　能会影响他们体格的正常发育。调查表明：盲生的身高、体重、大腿围、肩宽、骨盆宽等项的发育等级都低于普通学生，其中尤以身高和骨盆宽最为明显。　　其原因可能是：　　（1）视残儿童失明使活动范围和活动强度受到限制。　　（2）长期住校，伙食费偏低，营养不足。　　（3）体育课、课外活动运动量不足。视力残疾孩子中驼背、脊柱侧弯检出率高，可能与缺少视觉，不注意坐姿站姿，摸读盲文书时姿势不当有关。有些盲童有按揉眼睛、晃手晃身、绕圈子转等盲态，可能同缺少视觉寻求自我刺激有关。　　2.容易产生情绪困扰　　失明使视力残疾孩子处在暗无天日的孤寂环境之中。一般儿童很容易学会的行为，他们必须付出巨大的努力才能学会。他们的情绪倾向于消沉、灰心和焦虑。由于需要得不到满足，常产生挫折感。如果教育不力，挫折感也可能向冷漠、幻想、攻击等方向转化。　　有的视力残疾孩子因体质弱，学习差，怕学习跟不上；有的为升学和将来的就业而担心，经常失眠和神经衰弱；有的因独立生活、行走能力差，便紧张、忧愁、恐惧等。低视力儿童虽然在全盲孩子面前有优越感，表现出自尊，但与明眼儿童