小学语文_11秋天的雨教学课件设计(精选1).ppt

自读提示: 1：读准字音,读通句子，不认识的字 做好标注。 2：标注段落序号。 生字我会读 hé yán piào piāo 盒 子 颜 料 邮 票 飘 散 zhēng xiān dàn huáng wén 争 着 仙 子 淡 黄 好 闻 lí gōu qǔ fēng 梨 子 勾 住 一 曲 丰 收 yào shi bīn lǎ méi 钥 匙 五彩缤纷 喇 叭 一 枚 盒 子 颜 料 飘 散 争 着 邮 票 淡 黄 好 闻 仙 子 梨 子 勾 住 曲 子 丰 收 生字我会写 飘 自读2——4段，找出课文从哪三个方面写秋天的雨的？ 小组合作: 找出秋天的雨把颜色给了谁? 组内交流喜欢的句子。 　　它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 　　它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 　　金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 文中有哪些拟人句？ 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 　　菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 五彩缤纷的含义: （1）形容颜色非常多。 （2）色彩的绚丽。 修辞句积累： 红红的枫叶像一枚枚邮票。 田野像金色的海洋。 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们 去摘呢。 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。