语文学习兴趣是最好的老师.docxVIP

语文学习兴趣是最好的老师 　　孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习语文的动力，它在语文教学活动中起着重要作用。新课标要求语文教学应激发学生的学习兴趣。而如何改进语文教学，让学生对语文产生浓厚兴趣，笔者结合多年的教学经验谈谈自己的看法。　　教师在讲授前要作课前精心设计，巧妙导入。导入课文犹如戏剧的序幕，教师要精心设计导入，可以用故事导入、问题导入、类比导入、图画导入、多媒体展示导入等方式，造成悬念，唤起学生的好奇心，激发学生求知的欲望。文学作品是社会生活的反映，也是作者心声的流露。在课本中选用的作品，许多已距离当代生活较为久远。由于时代不同，生活不同，体验不同，感情不同，对此，在学习课文之前，教师首先要充满激情地介绍作者所处的时代背景，营造一个与所学课文内容相关的时代氛围，把学生引到这个情境中来，以正确体验作者的思想情感。　　古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师的教学过程，是传授知识的过程，更是师生感情交流的过程。教学艺术修养高的老师，会以感情真挚、热情洋溢的朗读，让学生听了如沐春风，让学生听了得到美的享受。因此，教师要学生以气势恢宏、铿锵有力的朗读，让学生在听读过程中激情昂扬，受到鼓舞。　　在教学过程中，教师要善于根据学生特点，从适当的角度寻找学生学习的兴趣点设疑，引导学生生疑、释疑，鼓励学生求异、求新，尊重学生的个人感受和独特见解，欣赏学生的感受