一年下《山青青》教学案例.docVIP

一年级下册语文教学案例 4《山青青》 教材分析： 　　《山青青》是义务教育六年制小学语文冀教版课标实验教材一年级上册第一单元中的课文。这是一篇精读课文，更是一篇活泼欢快，意趣盎然的童谣。诗歌语言简洁精练，意境清新明丽。诗人运用叠词，“青青”、“声声”、“笑盈盈”、“绿蒙蒙”，描绘出一幅充满生机的春意图。 设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，联系学生的生活实际，引领点播学生展开想象，让学生学会感受，学会发现，用心感悟大自然的美。 教学目标： ★知识与技能：1、正确认读10个生字： 　　　　　　　2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。 　　　　　　　3、感悟诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境。 　　　　　　　4、培养学生想象的能力。 ★情感、态度与价值观：1、激发学生热爱春天，热爱大自然的积极情感。 　　　　　　　　　　　2、培养学生热爱生活，保护环境的意识。 　　　　　　　　　　　3、调动学生欣赏语言美，体验语文学习的快乐。 教学重点：1、有感情的朗读课文，激发学生热爱大自然的思想情感。 　　　　　2、认读生字。 教学难点：指导学生感受课文的语言魅力，正确拼读《山青青》。 教学准备：1、做“摘果子”游戏用的大树贴图与写有拼音字母的水果图片。 　 　　　2、做“找朋友”游戏用的生字和拼音卡片。 　 　　　3、给课文画插图用的图画