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浅谈科学创设幼儿园科学区角环境 惠州城市职业学院 黄惠琴 摘要：幼儿园科学区角活动是幼儿园环境的一种重要的组成部分，更幼儿科学教 育的一种形式。科学教育区角活动强调必须给幼儿提供自由、创新、平等、尊重 的心理环境和创设丰富的、有趣的、多元的物质环境。同时投放具有目标性、针 对性、可探究性的、生活化的、合适数量的材料，让幼儿在宽松、自由、有效的 环境中体验科学，获取知识，以全面提升幼儿科学教育的质量。 关键词：科学教育 环境 材料 科学区角 科学区角活动不同于幼儿园其他活动，幼儿在科学区的探索活动是自主的、 自由的。他们在教师创设的区域环境中，寻找到了他所感兴趣的问题，自主、自 信地开展活动，他可以自由支配面前的一切，不用关注教师的态度，在区角科学 教育活动中幼儿完全能够按照自己的意愿参加小组或个人的探索活动，自主地决 定活动的内容和方式， 它是一种宽松的共同学习或个人学习的活动。因此，要 有效的开展科学幼儿园科学区角活动，科学创设幼儿园区角环境是关键。 一、科学创设幼儿园科学区角环境 区角活动中的科学教育强调一点“做”学而不是“讲”科学,幼儿园里的科 学教育更应该强调让幼儿做科学,让幼儿做科学既包括观察、体验,也包括实验、 操作、表达和