大学生学习习惯问卷调查及报告.docx

大学生学习习惯调查报告 大学生学习习惯调查报告 - - PAGE # - 大学生学习习惯调查报告 大学生学习习惯调查报告 - - PAGE # - 大学生学习习惯调查报告 大学生学习习惯调查报告 i i 思修社会实践调查报告 实践课题：大学生学习习惯 院系专业：生物工程学院2011级生医01班 小组成员： 任课教师 时间:2012/6/1 大学生学习习惯调查报告 大学生进入大学后是否能通过大学学习为以后的工作和深造打下良好的基 础，取决于他们是否拥有良好的学习习惯。 良好的学习习惯能让一个学生更好地 学习，能帮助一个学生克服学习上的困难， 从而在学习上取得更大的进步， 从而 能更有效地提高学生的学习成绩。 在我们周围，既有十分勤奋，天天上自习室的 学生，也有经常翘课，只准备混个毕业证的学生。我们想了解当今大学生的学习 习惯如何，因此我们小组选择了这个选题。 一. 调查目的 是否拥有好的学习习惯对大学生十分重要，本次调查是通过对在校大学 生进行调查，让大家对当下大学生的学习习惯有一定的了解。 调查对像： 调查内容 见附表 四. 调查方式: 问卷式 五. 调查时间 2012/5/23 六. 调查结果 男 很好 一般 很差 作息习惯 0.54 0.246 0.214 大学好很多 高中更好 基本差不多 没有可比性 与咼中相比 0.207 0.556 0.174 0.063 一直 经常 偶尔 从不 早读习惯 0.294 0.441 0。191 0.074 习惯 多学东西 学业考试压力 活动加分 早读原因 0.356 0.356 0.186 0.102 经常 有时 从不 翘课习惯 0.15 0.4 0.43 0.02 老师讲的不好自 习 有事 不想上课 其他 翘课原因 0.385 0.308 0.212 0.095 高 中 低 其他 上课效率 0.348 0.348 0.289 0.015 睡觉 玩手机 看小说 走神 做些其他课作 业 小动作 0.323 0.262 0.323 0.077 0.015 自己解决 课后答疑 问老师 和同学讨论 不解决 问题解决方式 0.433 0.333 0.067 0.07 0.097 80-100 60-80 40-60 20-40 0-20 自习时间 0.322 0.177 0.323 0.097 0.081 高 一般 差 自习效率 0.323 0.5 0.161 寝室 教学楼 图书馆 从不 其他 仔细地点 0.297 0.266 0.359 0.078 独立元成 和他人讨论 看协调参考书 抄同学的 不交 作业 0.357 0.393 0.196 0.054 每天 经常 偶尔 从不 午觉 0.339 0.387 0.242 0.032 课业压力 沉迷游戏 不需要 活动加分 其他 不睡原因 0.306 0.51 0.143 0.041 大 一般 少 不 不了解 学习与活动间冲 突 0.171 0.351 0.333 0.14 0.0501 学习 活动 0.625 0.375 女 很好 一般 很差 2作息习惯 0.378 0.54 0.082 大学好很多 高中更好 基本差不多 没有可比性 3与咼中相比 0.595 0.135 0.27 一直 经常 偶尔 :从不 4早读习惯 0.176 0.73 0.094 习惯 多学东西 学业考试压力 活动加分 5早读原因 0.139 0.278 0.278 0.305 经常 有时 从不 6翘课习惯 0.028 0.778 0.194 老师讲的不好自 习 有事 不想上课 其他 7翘课原因 0.118 0.5 0.086 0.296 高 中 低 :其他 8上课效率 0.03 0.848 0.112 睡觉 玩手机 看小说 走神 做些其他课作业 9小动作 0.253 0.345 0.207 P 0.172 0.23 自己解决 课后答疑 问老师 和同学讨论 不解决 10问题解决方式 0.225 0.2 0.4 0.175 80-100 60-80 40-60 [20-40 0-20 11自习时间 0.143 0.314 0.28 0.267 高 一般 差 12自习效率 0.132 0.91 0.042 寝室 教学楼 图书馆 :从不 其他 13自习地点 0.256 0.302 0.442 0 独立元成 和他人讨论 看协调参考书 抄同学的 不交 13作业 0.182 0.03 0.606 0.152 0.03 每天 经常 偶尔 从不 午觉 0.228 0.486 0.257 0.029 课业压力 沉迷游戏 不需要 活动加分 其他 不睡原因 0.455 0.182 0.152 0.182 0.211 大 一般 少 :不 不了解 学习与活动间冲 突 0.033 0.433 0.433