小学语文_15落花生教学课件设计.ppt

根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 学习目标 1.正确流利地朗读课文，正确读写“开辟、吩咐”等词语。 2.理解课文内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。 3.初步了解借物喻人的写作方法。 一、自学指导 自由朗读课文，完成以下问题。 读一读：正确认读课文中的词语。 想一想：课文围绕花生讲了哪些内容。 词语我会读 半亩 开辟 吩咐 品尝 石榴 便宜 茅亭 榨油 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面 想一想：课文围绕花生讲了哪些内容。 种花生----- ___花生-----___花生--- ___花生。 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 体会“居然”的表达效果。 二、合作探究 快速默读3-15自然段，思考： 1.大家谈论了花生的哪些好处？父亲是怎样说明花生最可贵之处的？ 2.父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 思考：去掉“只”后，表达效果有什么不同？ 三、当堂训练 作者由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中（如：貌不惊人的铅笔、橡皮、泥土地、铺路石等。）领悟到了什么？试着选择一种事物说一说。 四、布置作业 背诵课文第10段，背给同桌听。