篮球-原地双手胸前传接球教学设计.pdfVIP

篮球— 《原地双手胸前传接球》教学设计 一、 指导思想 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力， 发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生 主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中 学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身 体素质。篮球双手胸前传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种 基本技术，是全队 攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的 基础，传球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同 时要同其它技术动作衔接、转换就比较困难，因此，本课着重解决原 地双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 二、达到目标 1、参与目标 提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参与体育活动的观念。 2、认知目标 学习篮球胸前传接球技术，学生懂得原地双手胸前传接球的动作 要领，并熟练掌握双手胸前传球的动作。 3、身体目标 通过练习篮球双手胸前传接球的技术，发展学生上下肢力量和柔 韧、协调等素质。 4、社会适应目标 通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、团 队意识、展示意识。培养相互合作的人际关系，增强学生的自尊心和 自信心。 三、教材与学生情况分析： 1、学生情况分析 高中一年级的学生对篮球运动有一定了解,但这些有关知识大多 数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。 参与 活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大部分学生没有在 体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育 师的专门指导。所以 为了充分调动学生学习的积极性和主动性， 师设计了多种基础的 练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握 基本动作,激发他们的学习积极性,为 一步巩固提高学生对篮球运 动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。 2、教材分析 本课主教材是篮球原地双手胸前传接球，它是篮球运动中最主 要的基本技术，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏 直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。原地双手胸前传接 球是篮球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的 技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传接技术为篮球 的 攻技术奠定了基础。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技 术。 3、重点与难点 重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动 作。 难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。 四、教法与学法　　 在教学过程中主要采用：语言教学法、示范法和游戏教学法。　　 五、教学流程　　 1、课堂常规 2、原地双手胸前传接球教学 3、分组练习教学内容 4、 师纠正学生的错误动作 5、素质练习 6、放松 7、学生评价 8、总结、布置作业、下课 六、运动负荷预计　 练习密度；40～50% 平均心率；120～140%次∕ 分 强度指数；1.4～1.6 篮球—《双手胸前传接球》单元教学计划 一、教学目标 学习提高传接球技术，体会胸前传接球的作用，以促 学生身心 发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的 创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互 动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习 中增 学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能 很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、教学重点、难点 重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动 作。 难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。 三、教学顺序 课 教学目标