篮球游戏在幼儿园体育活动中的开发和利用.pdfVIP

2013 常 州 市学前 教 育 年 会 篮球游戏在幼儿园体育活动中的开发和利用 获奖论文 武进区坂上幼儿园 孙燕芬 [摘要] 篮球活动深受幼儿喜欢，对于幼儿身心健康的发展有着重要的意 义。我园属于乡镇集体办幼儿园，由于受到经费的限制，篮球活动相 对材料缺乏、内容单调，长期制约着幼儿户外体育活动的开展。为了 改善这一局面， 们着手开发篮球游戏和自制篮球体育玩具，并进行 了有效的探索实践，获得了较大的成功。通过对篮球游戏的收集、筛 选、整理、改编、 新、整，创设丰富的篮球游戏环境，循序渐进开展 篮球活动,，并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用，拓展 篮球游戏，充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。 [关键词] 篮球游戏 体育活动 众所周知， 们礼嘉镇坂上有悠久的篮球历史，小学、中学的篮 球已成为校园的特色，许多学生在区级、市级的篮球比赛中屡次获得 第一名的好成绩。而且由于地方政府的大力支持，现在每个社区都设 立篮球场，便于市民进行篮球活动。另外，我园活动场地宽广，园内还 有多功能的运动室。同时，我园教师已经开展了市级课题：户外体育活 动中促进幼儿体能的发展的研究工作，教师 30 多篇论文分别获得市 级、省级一等奖，二等奖，教师已有了一定的研究基础，幼儿的体能也 获得较大的发展。鉴于上述认识， 们利用小学、社区及幼儿园的优 势，我园决定设立本课题：小篮球活动目标与方法的研究。真正落实“幼 儿体育教育从小抓起”的教育策略，为促进幼儿身心健康的发展做出 贡献。 《指南》明确指出：“以游戏为基本活动”，游戏对幼儿成长与发展 具有特殊意义。那么怎样才能掌握篮球技能呢？因为幼儿注意力不稳 定，只有当幼儿对游戏产生兴趣时，幼儿才会主动参与活动，这就要 求教师要创设良好的游戏氛围，在不同的情境中用不同的角色推动游 戏，构建积极的师幼互动，把过去的教师教，幼儿模仿，变为教师主动 引导幼儿主动思维、让幼儿乐于参与、大胆尝试。 一、创设篮球游戏环境,激发幼儿兴趣 幼儿园、教师应积极创设丰富的篮球游戏活动的物质条件和环境。 因为环境是幼儿的启蒙老师，它能满足幼儿好奇、好动的欲望，而开 放、自由的空间，更能够激发幼儿学习的主动性，自信心。记得著名经 验家陈鹤琴说过：“ 们要帮助幼儿张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使 幼儿能够在环境中认识一切。”在实践中， 们积极挖掘资源，做到切 实有效地激发幼儿对篮球游戏活动的兴趣。 1、生动性。 走进坂上幼儿园，首先映入眼帘的是，正面幼儿园的主体墙，醒 目的大字豁然呈现在眼前，“让每个孩子健康快乐地成长”，画面上是 孩子们手举篮球，高声欢呼，向前奔跑的情景。其次，在爬满绿色藤蔓 的长廊下，用塑料网兜装着一个个小篮球，孩子散步时，随时可进行 游戏，如：跳起来用手拍打篮球，还可用头顶球。此外，大大的篮球场 上，铺满了柔软的塑胶，上面画有漂亮的图案，既安全又美观。而且， 在场地边缘，镶嵌着彩色的轮胎，以利于幼儿双脚踩在上面，用头顶 着篮球走一走，让幼儿练习平衡的技能。园内走廊张贴着著名篮球明 星（姚明）的画像，也有幼儿的篮球绘画作品，小朋友玩篮球游戏的照 片，小朋友们常常在这里驻足观望，生动的画面深深地吸引幼儿的眼 球，小朋友还不停地手舞足蹈，有的幼儿还模仿篮球运动的动作，有 效激发了幼儿玩篮球的欲望和兴趣。 2、开放性。 首先全园幼儿，人手拥有一个小篮球，满足幼儿进行篮球游戏的 自我需要。其次，有适合幼儿高度的专用的篮球架，还有许多辅助性 的篮球游戏材料，如：颜色鲜艳，大小各异、高低不同的投篮器具；长长 的柔软的彩棍；圆形的呼拉圈；圆形的门洞；中型的塑料筐；形态各异的 平衡木等。大大的操场给幼儿玩球提供了足够的空间，让人无不感到 运动元素的存在。每天，幼儿可以在特定时间里开心地玩篮球，可见， 开放的环境为幼儿开展篮球游戏活动提供了有效的物质保证。 3、参与性。让每个幼儿都参与到环境的创设中，每班设有“篮球特 色”的墙饰。这里有幼儿收集的篮球明星照、篮球比赛图片、幼儿活动